沈年华解析大学生职前教育项目痛点：培养学生需要学习之认知

近几年我们谈到学习焦虑，更多的是指职场新人的学习焦虑。进入职场后，他们发现自己实用技能不足，导致工作不顺，因此有强烈的学习需求。

大学生无学习认知，职业技能培训的学员多是职场新人 

从我们久职大学生成长社以及其他线课程平台上都能看到PPT培训课程，销售情况相当不错。 通过对主要学员的分析，大多是那些已经在自己的简历中写过的，精通办公软件求职者，但进入公司后，与同事做PPT演讲的工作报告对比，才发现自己只是入门级别，所以他们急于学习。

中国有很多职场人士，但接受技能培训的，大多数是职场新人。 据调查，工作0-5年的学员的学习需求最为强烈，但这部分人口是一个明显的存量市场，其分布更加分散。

相比之下，进入大学市场无疑每年都会获得大量新用户。 即使用户在大学期间没有付费，在具有一定的品牌知名度后，他们仍然可以在半年，也许一年后，甚至在进入工作后进行相关学习。 这是针对大学生产品，毕业后用户就会流失的一个很好的解决方案。

以上两点是大学生职前教育市场的延伸。当然，这个市场本身具有很大的价值。2018年，820万毕业生，这个市场空间可以大胆设想。 现在超过一半的学生会选择在大学里取驾驶执照，却很少有学生参加系统的职前教育课程，这充分说明存在认知问题。

大学生职前教育市场的难点

当前从事大学生职前教育的相关公司，大多只面向留学生和重点高校的大学生。一是这部分学生具有良好的学术背景，便于向企业推荐；二是这部分学生大部分已经认识到学习的重要性，具备了职前教育的认知，这一点很重要。

在我看来，让学生认识到职前教育的重要性，是大学生职前教育市场的最大难题，这也是久职大学生成长社从成立到现在无法突破的一个难点。

相比于新东方，我更欣赏近年来快速崛起的好未来。除了培训模式，前者依托知名教师，后者更多地依托教学科研体系；而在获取用户体系上，与新东方的各种广告相比，提前给家长灌输孩子学习的重要性，更有市场前景。

大学生实习可培养学习认知

对于国内教育体系，我曾经写过，不是一成不变的，特别名校老师，他们也尽量让学生适应企业和市场需求。 但令人沮丧的是，目前的教育体系，是工业时代的产物，学生类似于产品的生产线，在一个快速变化的时代，大多学生不符合企业的要求。

因此，大多数学生感到非常困惑，毕业后更是感到焦虑和恐慌。

但是当下的学习，在一定程度上解决了学习者的焦虑; 面对迷茫困惑的学生，我的建议是多做少想，找到一件事情做起来再说，最典型的的解决办法就是实习。

通过实习，学生可以知道他们是否喜欢这个行业，这个企业，这个职位，并了解他们的缺点，让他们知道自己需要学习哪部分内容，就会有需要进行职前教育的认知。

大学生职前教育的真正价值

目前，一些企业利用传统服务B端企业的思想进行C端学生培训，实际上是为了获得简历；一些公司将职前教育视为一项赚钱业务，甚至涉及一些灰色地带，包offer的项目，却很少有公司真正做内容和培训。

在职前教育方面，可能无法保证一个二三本学校毕业生进入名牌企业，但要让他们超越原有的自我，获得真正的提升能力，这是教育的初衷，才是真正的教育。

求职的成功只是一个结果，而不是一个过程，不能本末倒置，因小失大。

通过模拟练习场景，学生可以感受到他们想要做的工作，在他们意识到自己需要学习之后，再提供相应的培训系统来帮助学生提高自己的能力，让他们在学习期间获得更好的项目经验。毕业时将这些呈现给企业招聘人员，我相信终能得到一些企业的认可，这就是职前教育的价值所在。

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