心有所悟——化书成课的三点感受

忙碌的一个周末，换来了很有价值的新知

不得不说，有时机缘很难被提前判断，一直专心于各种杂学的我，最近居然专门去上了一个非常专项的课程“化书成课”。

老实说，一开始，我对课程的理解是认为她会教我如何把一本书，改写成一个方便讲授的PPT，抱着得到一台PPT制作机的心态，我开始了2天的学习生活。但学完后，我才发现，原来不是那么一回事啊……。

一、化书成课，想偷的懒……始终没有偷成……。^-^

第一天，我就学到了，一个“技能”CSRP，简单说，就是先把书中的内容罗列出来，再经过筛选，排序，定权重等工序，最终形成了一个关于一本书的教学内容大纲。

当时的感觉是，有这个就完事啦。PPT制作机的核心组件已经生成了……（开心啦）对于老师说的第二种由内到外的方法，当时认为自己应该用到的机会不大。

第一种已经可以搞定的事，就不用麻烦第二种出马了吧。但是……。

对，是有个但是的，当我直接想把一个内容做成一门课的时候，我发生，被重新打散组织起来的课程内容，根本无法满足我的需要，写书的家伙根本就只会写，自己想说的内容啊……。

那些他没说，但我希望别人也能知道的东西怎么办呢……。

在此给大美女老师 MISS袁 点99个赞哈，第二种方法，还是相当有用的。（为啥不是100个？怕她骄傲啊^-^，漂亮还聪明的人是不是很容易骄傲啊……最后一个赞要当面送给她，哈哈哈）

经过了2次拆解，计划中的课程内容大纲还是新鲜出炉了。对于结果，我还是满意，但……想偷的懒……始终没有偷成……我的PPT制作机在哪呢？……。^-^

二、正学反用

要说最有意思的收获，我个人的会首先推选“授课计划书”，原因如下：

第一，正学

这个可是直接学习到的技能哟，这个表格，看上去简单，但确实可以起到宏观统筹的作用。

可能很多小伙伴一开始会认为，做个课而已，还需要宏观统筹吗？相信你学完以后，就会了解……。做个课……需要操的心，比卖白粉还要多。

细节真是不胜枚举啊，没有一个宏观统筹的工具，我保证你会被淹死在“结构”、“授课形式”、“学习活动”等这些词里。

有了这个小工具，你就可以如臂使指，准确轻松地处理各项问题啦。

第二，反用

这个是我自己的一项小心得，我用这个工具反过来拆解我之前听过的课，直接结果不是增加我对知识的理解，而是更直观的了解别人是如何设计这次学习体验的，说白了，目标不是学习知识，而是复制课程。

相信企业内训师听到这个消息应该会笑出声吧……。兄弟们，你们盼望的逆向学习，终于不是从COPY别人的PPT开始啦……

三、以练为主

我很感谢“化书成课”研习社，感谢的原因在于，他们确实把学员对技能的掌握放在了第一顺位，这点对我这个学员而言，非常重要。

不论是课堂上的现场练习， 还是课下的磨课，不但实际，而且针对性强，我自己除了直接受益外，也在按这个思路改进自己之前在企业中实行的培训效果跟踪方式。大家可能会感觉很累。

（我平时工作量很满，业余时间做课确实也感觉超累的）但完成之后，相信大家都会明白，物有所值是什么意思。那种通过练习获得真正能力上的提升，实实在在……谁用谁知道啊……哈哈哈

以上三点，是对我这次“化书成课”学习过程的直接感受。希望有这方面需求的朋友，可以通过化书成课，成为我的战友。我们一起在化书成课的路上，化腐朽为神奇！