见感思行实例

见_李笑来老师#你的世界是活的还是死的？

有些概念客观存在这个世界里但主观却不能感知，有些概念存在但客观不存在这个世界里但主观又能清晰的感知，比如重力加速度概念出现之后，我们就能非常清晰的理解羽毛和铅球这两个不同重量的物质从同一高度掉下来最终会同时落地

同理，我们生活的世界里，人的灵魂是否客观存在也是取决于你对灵魂的认知，正如当尼采所说的你凝视深渊的时候，深渊同时也是在凝视你

感_你用什么样的方式对待世界，世界同样用什么的方式反馈给你

思_不论对人还是对事，你要有自己的正确方式，有自己的思考方式，有自己对待世界的方式，当你以积极乐观向上的态度对待一切，世界也会还你一个乐观向上的人生。

行_生活中，对待家人(当然包括佳佳)我需要用自己最真实的真心和行动去关心他们，付出自己的一切，不求回报的真心付出。对待朋友，同事，我需要做好自己，尽力所能及之力帮助他们。对待工作，我要以最激情饱满的热情去迎接每一天，把每一天当成永远的第一天，做到自己的最好

见-初三8班领导下派听课堂教学

感1-当听到有领导来听课的第一反应是既忐忑又兴奋，忐忑的是自己对初中内容的不熟悉，兴奋的是有了表现和成长历练的机会

感2-课程结束后对自己上课的整体表现和说话节奏，板书设计以及课件的熟悉程度都是很满意的，但因为时间上记忆出错，浪费了10分钟给学生板演和学生思考的宝贵时间

思-首先，我应该以什么样的形象出现在课堂上，其次，课前我需要准备好什么事项，需要给领导准备椅子，需要同学生打好招呼，做到上课下课的形式，同时配合上课

思2-课堂教学的整体虽然没有问题，重难点突出，但并没有做到以学生为核心，让学生多参与，多主动，以问题为导向，引导学生思考，发现学生的问题和难点，通过寻求解决方法的过程中获得快乐感和成就感，如果成功就称赞他努力思考，坚持挑战的过程，如果失败就表现理解并一起寻找错误原因，同时找到正确的解决办法

(简言之，课堂中一半在讲，一半在学生)

行-用这一重要的教学理念重新二次函数的备课

备课指导思想:明确教学重难点，想办法突出重点和突破难点，课堂中以学生为主体，让学生参与其中，发现学生的问题和难点，体验成功与失败的过程

见-南昌二十八中2018年中考质量分析教研活动现场，许多来参加活动的老师几乎都在玩手机，并没有认真听报告

感-1.第一次参加活动可以增加自己的见识，知道教研活动是如何开展的。2.教研活动的内容并不是所有的都有用和有意义，你要获取自己认为有价值的信息和资料，活动就有参加的意义

思-教研活动的意义在哪？为什么好多老师大老远的过来还在玩手机？

行-下次参加活动收集有意义和有价值的信息，要学会听取大多数人的看法，参考少数人的意见，最后自己做决定