洛谷：数组的引入（4）

续 洛谷：洛谷：数学思想开始了？还远远未到！（3）https://blog.csdn.net/Deeplow/article/details/104425501

P1046 陶陶摘苹果

【代码】

#include 
int main ()
{
	int a[10];
	int length;
	int i;
	for ( i=0; i<10; i++){
		scanf("%d",&length);
		a[i]= length;
	}
	int ability;
	int count =0;
	scanf("%d",&ability);
	for ( i=0; i<10; i++){
		if ( a[i] <= ability +30)
		count++;
	}
	printf("%d",count);
	return 0;
}

【分析】
1、用for循环、数组记录数据；
2、用for循环在特定条件（if语句）下使得计数器（count）增加。

P1047 校门外的树

【代码】

#include 
int main ()
{
	int length;
	int rest=0;
	scanf("%d",&length);
	length = length + 1;
	int area_number;
	scanf("%d",&area_number);
	int l[length];
	int i;
	for ( i=0; i<length; i++){
		l[i] = 1;
	}
	int start,over;
	int k;
	for ( k=0; k<area_number; k++){
		scanf("%d%d",&start,&over);
		
		for ( i=0; i<length; i++){
			
			if (i >= start && i <= over){
				l[i]=0;
			}
		}
	}

	for ( i=0; i<length; i++){
		if ( l[i]==1){
			rest++;
		}
	}

	printf("%d",rest);
	return 0;	
}

【分析】首先对题目进行简单的分析和转换：

1、思路

题目中提到马路和数轴的概念，其实可以转换成数轴和数轴上的整数点的概念。

2、转化

那么题目就可以看成：
背景：一个数轴，从零开始，一直到L，一共记录有L+1个点（包括两端）；
操作：设置若干个范围，每一次都将该范围上的点（闭区间）抹除；
问题：剩余多少个点？

3、代码实现

那么如何解决呢？
①代码的常规操作（正常的输入、数组的定义和初始化）；
ps：在此特别注意不要把数组的长度定义错了，见背景。
②首先利用数组把讨论范围内的数组中的数都定义为1（相当于元素全为1的容器），此时1的含义就是“有”；
然后就是想办法把应该需要移走的树（也就是数轴上的点）设置为0，此时0的含义就是“无”；
③对于设置0的方法，这一用了一个嵌套的for循环：
外层设置for循环的原因是因为都多个区域需要设置，不同区域之间无规律可循。因此只需将for循环的长度设置为区域的个数；
内层for循环的目的就是区域内部的处理，将数组中大于等于起点的，小于等于终点的数都设置为0（注意首尾都是0）。
④最后一开始所设置的计数数组就被我们转换成了“答案数组”，只需利用for循环遍历数组，用计数器显示1的个数就可以了。最后输出。

P1427 小鱼的数字游戏

【代码】

#include 
int main ()
{
	int x=0;
	int i=0;
	int count[100];
	for ( i=0; i<100; i++){
		count[i]=0;
	}
	int j=-1;
	do
	{
		scanf("%d",&x);
	    j++;
		count[j] = x;
	    
	}while ( x!= 0);
	int k=0;
	int count_out[j];
	for ( k=0; k<j; k++){
		count_out[j-k-1]=count[k];
	}
	for ( k=0; k<j; k++){
	   	printf("%d ",count_out[k]);
	}
	return 0;
}

【分析】我们先来分析一下这个代码的流程。
题目看似非常简单（对大佬来讲就是非常简单），对于我这种真正的蒟蒻，只能一步一步的来。

1、思路

设置两个数组，一个用来输入，一个人用来输出。

2、转化

题目就是：输入一行数，倒序输出，然后省去作为结束信号的0.

3、代码实现

①正常操作：（变量的定义和初始化，数组的定义和初始化）；
ps：对于未知个数的变量录入数组，将数组过的容量设置为足够大即可；但是在输入这些变量的时候一般都有结束信号（如本题的0），才可用while循环终止录入数据。

②注意事项：
在定义第一个数组时，以及把数据录入到第二个数组时，要有清晰的头脑明白其中的连接关系，不然因为少加或多加一导致录入错位，或者是数据缺失和凭空出现，都是十分滑稽的行为。
下面清清楚楚地表达一下关系（没错学渣就是要这么做）：

数组的使用规范

1. 条分缕析
为了使用数组的规范化，方便以后操作，一律采用从0开始计数；
这样做有几点好处和规律：
①定义数组时，方括号里面是多少，就能放多少个数（容量）；
②一律采用下面的格式，如果有微调，在“整数”一处发挥即可。

int i;
for ( i=0; i<整数; i++){语句}

例如

int count[100];
	for ( i=0; i<100; i++){
		count[i]=0;
	}

2. 根据代码和题目说事

前文：j代表的是输入的数的个数（因为 j 与 count[j]中的j保持了统一（见下）
【循环体里 j++;和count[j] = x;的次序保证了统一（j初始化为-1）！】

scanf("%d",&x);
    j++;
	count[j] = x;

那么后文： 因为要求输出的时候省略作为结束信号的0。而由上文发现，j初始化为-1导致了此时的j就是应该输出的数的个数（由count[j]与j的j值统一可发现，在赋值的时候数组最后一项的下标是数组的容量减一）。
因此直接写出：

int k=0;
	int count_out[j];
	for ( k=0; k<j; k++){
		count_out[j-k-1]=count[k];
	}

3、倒序对应的烦人事

有没有发现上面的片段出现了：

count_out[j-k-1]=count[k];

为啥要减一？
本来j代表的就是输出的数的个数，k都是从0开始计数的（规范的好处），根据数组最后一项数组的下标是数组的容量减一，所以需要减一（末项对应首项，所谓倒序对应），然后自然就把末尾的零略去了。
对齐了一项，又规定了起点，肯定了数组的容量，结果必然是规范的。
4、开心的输出

for ( k=0; k<j; k++){
	   	printf("%d ",count_out[k]);
	}

回头一看只要输出就OK了哈哈哈！

ps：此处设置do-while循环是因为x初始化的值就是0，进行一次输入就可以避免跳出循环。使用do-while循环就是为了避免初始化导致直接跳出循环！（见下）

do
{
	scanf("%d",&x);
    j++;
	count[j] = x;
    
}while ( x!= 0);

下面提供一个其他人写的关于数组的知识，标上出处（瞻仰大佬）。

[数组用法小技巧版权声明：本文为博主原创文章，遵循 CC 4.0 BY-SA 版权协议，转载请附上原文出处链接和本声明。]
(https://blog.csdn.net/u011017694/article/details/84763815)

【零分的代码】
只要一个加一或者减一不规范，就会导致输出的全面崩盘。
一方面我们要努力探索其中的逻辑关系，但是更重要的是，我们要遵守写代码（定义数组）的规范：
这样会使我们更流畅的写出代码，并且把问题的聚焦点放在有价值的地方，避免无谓的转圈圈。

P1428 小鱼比可爱

【代码】

#include 
int main ()
{
	int number;
	scanf("%d",&number);
	int cute[number];
	int c_number;
	int i;
	for ( i=0; i<number; i++){
		scanf ("%d",&c_number);
		cute[i]=c_number;
	}
	int comp[number];
	for ( i=0; i<number; i++ ){
		comp[i]=0;
	}

	for ( i=1; i<number; i++ ){
		int j;
		for ( j=0; j<i; j++ ){
			if ( cute[i]>cute[j] ){
				comp[i] = comp[i] +1;
			}
		}
	}
	for ( i=0; i<number; i++ ){
		printf ("%d ",comp[i]);
	}
	return 0;
}

【分析】
1、日常操作；
2、嵌套的for循环：外层的for循环用来确保每一个小鱼参与计算；内层的for循环确保每一个排在该小鱼的左边的小鱼得到比较；
3、用计数器记录即可。

P2141 珠心算测验

【代码】

#include 
int main()
{
    int n,c,d,e=0;
    scanf("%d",&n);
    int a[n],b[n];
    for (int i=1;i<=n;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]); 
        b[i]=a[i];
    }
    for(int i=1;i<=n-1;++i)
    {
        c=a[i];  
        for(int j=i+1;j<=n;j++)
        {
            d=a[j];   
            for(int k=1;k<=n;k++)
            {
                if( b[k] == c+d)  
                {
                    e++;  
                    b[k] = 0;  
                }
            } 
        }
    }
    printf("%d",e);
	return 0;  
}

【分析】关键就是避免类似于5=1+4；5=2+3的重复。

P1567 统计天数

【代码】

#include
#include
int main()
{
    int i,n,x,max=0,z=0,y=0;
    scanf("%d",&n);
    for (i=1;i<=n;i++)
    {
        scanf("%d",&x);
        if (y<x) {z++;y=x;}
        else
            if (max<z) {max=z;y=x;z=1;}
            else {
                y=x;
                z=1;
            }
    }
    if (max==0) {
           printf("%d\n",n); 	
    }
    else  {
    printf("%d\n",max);
}
    return 0;
}

【分析】
……引用了库函数……我懒了