第七周作业

 

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2937
我在这个课程的目标是	学会指针和数组的混合运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	题目混合使用函数 数组 指针
参考文献	c语言教科书和c primer plus

7-1 使用函数删除字符串中的字符 （10 分)

输入一个正整数 repeat (0

输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。

要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。

输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出

输入样例:

3               (repeat=3）
happy new year  (字符串"happy new year")
a               (待删除的字符'a')
bee             (字符串"bee")
e               (待删除的字符'e')
111211          (字符串"111211")
1               (待删除的字符'1')

输出样例:

result: hppy new yer    (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除)
result: b               (字符串"bee"中的字符'e'都被删除)
result: 2               (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)

#include
void delchar(char str[],char c);
int main()
{
    int repeat;
    char str[80],c;

    scanf("%d\n",&repeat);  //要加换行符 
    while(repeat--)
    {
        gets(str);  //输入字符串 
        scanf("%c",&c); 
        printf("result: ");
        delchar(str,c);//调用函数 
    }

    return 0;
}

void delchar(char str[],char c)  //str[]相当于*p
{
    while(*str!='\0')  //不为空字符 
    {
        if(*str!=c)  //字符不相等 
        {
            putchar(*str);  //输出字符 ，要注意puts()是输出字符串，putchar()是输出一个字符 
        }
        str++;  //移动到下一个字符 
    }
}

 2.设计思路

 

3.本题调试过程碰到的问题及解决办法

1.答案错误  在输入中没有用换行符，通过对比运行结果框观察到不同，从而解决问题

2.输出语句使用错误，输出字符 ，要注意puts()是输出字符串，putchar()是输出一个字符

4.运行结果截图 

 

6-2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分)

函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。

函数接口定义：

void fun( char *p );

其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。

裁判测试程序样例：

#include 
void fun( char *p );
int main()
{
 char chrstr[64];  int d ;
  gets(chrstr);
  d=strlen(chrstr) ;
  chrstr[d] = ' ' ;
  chrstr[d+1] = 0 ;
  fun(chrstr);
  printf("\nAfter changing:   %s\n", chrstr);
return 0;
}

/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

my friend is happy

输出样例：

After changing:   mY frienD iS happY

void fun( char *p ){
    int i;
    for(i=0;*(p+i)!='\0';i++){
        if(*(p+i+1)==' ')
        *(p+i)=*(p+i)-'a'+'A';
    }
}

 2.设计思路

 

3.本题调试过程碰到的问题及解决办法

本题目没有出现问题哦

4.运行结果截图 

 

7-2 自动售货机 （30 分)

 

如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。

 

用户购买商品的操作方法是：

（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；

（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。

输入格式:

先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。

输出格式:

输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。

输入样例:

1 1 2 2 5 5 10 10 -1
1 2 3 5 1 6 9 10 -1

输出样例:

Total:36yuan,change:19yuan
Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;

#include
struct goods
{
    int num;
    char name[20];
    int price;
    int amount;
};
int main()
{
    struct goods good[10]=
{
{1,"Table-water",1,0},
{2,"Table-water",1,0},
{3,"Table-water",1,0},
{4,"Coca-Cola",2,0},
{5,"Milk",2,0},
{6,"Beer",3,0},
{7,"Orange-Juice",3,0},
{8,"Sprite",3,0},
{9,"Oolong-Tea",4,0},
{10,"Green-Tea",4,0}
};
    int sum=0,num,change,total=0,money=0,i=0;
    while(1)
    {
        scanf("%d",&money);
        if(money==-1)
        {
            break;
        }
       sum=sum+money;
    }
    while(1)
    {
        scanf("%d",&num);
        if(num==-1)
        {
            break;
        }
        switch(num)
        {
        case 1:
            {
                total=total+good[0].price;

                good[0].amount=good[0].amount+1;
                break;
            }
        case 2:
            {
                total=total+good[1].price;

                good[1].amount=good[1].amount+1;
                break;

            }
        case 3:
            {
                total=total+good[2].price;

                good[2].amount=good[2].amount+1;
                break;
            }
             case 4:
            {
                total=total+good[3].price;

                good[3].amount=good[3].amount+1;
                break;
            }
             case 5:
            {
                total=total+good[4].price;

                good[4].amount=good[4].amount+1;
                break;
            }
             case 6:
            {
                total=total+good[5].price;

                good[5].amount=good[5].amount+1;
                break;
            }
             case 7:
            {
                total=total+good[6].price;

                good[6].amount=good[6].amount+1;
                break;
            }
             case 8:
            {
                total=total+good[7].price;

                good[7].amount=good[7].amount+1;
                break;
            }
             case 9:
            {
                total=total+good[8].price;

                good[8].amount=good[8].amount+1;
                break;
            }
             case 10:
            {
                total=total+good[9].price;

                good[9].amount=good[9].amount+1;
                break;
            }
        }


      }
      if(total>sum)
      {
          printf("Insufficient money");
      }
      else
      {
      change=sum-total;
      printf("Total:%dyuan,change:%dyuan\n",sum,change);
      for(i=0;i<10;i++)
      {
          if(good[i].amount!=0)
          {
              printf("%s:%d;",good[i].name,good[i].amount);
          }
      }
      }
}

2.设计思路

 

3.本题调试过程碰到的问题及解决办法

1这道题给我的第一眼感觉很难，文字很多，第一遍看题目感觉很混乱有思路，但是是不连续的

2找出的钱数不对，因为只有1元。2元。5元。10元 eg：12元就要找出1张10元和1张2元，因此在输出还要加一步运算

4.运行结果截图 

 

 学习感悟包括：

本周学习的数组和指针的对比结合让我很是困惑，疑点颇多。在学习之前观看了翁恺老师的视频再加上课堂上的巩固效果甚好，下阶段的学习会将继续使用这个方法的。

描述结对编程过程 和结对编程的优缺点

结对编程的过程虽然有点艰辛，遇到了很多困难，时间不对等。但坐在一起结对编程确实收获颇多，2个人一起想一个题目，2种思维，解题方法多样，能想到我不能想到的点。

结对编程的优点

结对编程的高效率，结对编程的时候，2个人可以做一道题，也可以分工合作，大大提高了作业的高效率。

很多时候，我们在讨论中，常常忽然就会有一个灵感突然来袭，或者是会有一些之前不懂得地方，可能一下就懂了。

结对编程的缺点

这回换了结对编程的对象，不是随机分配的。而是自己选择。不知道这样是好是坏。总体上大家相互认识，但是两个人在一起编程时可能会出现工作精力不能集中的情况。程序员可能会交谈一些与工作无关的事情，反而分散注意力，导致效率比单人更为低下。

 

转载于:https://www.cnblogs.com/hhwcg/p/10693314.html