编程练习题（一）——Java编程学习(一）流程控制
习题1：输出1-100内的所有偶数
- 习题解析：
- （1）从题目可以看出，需变动的数字范围为1-100的整数值。
- （2）从（1）可以设一个整数为变量i；i初始值为1，i最大值为100,可通过对i的后缀自增法作为更新语句
- （3）使用i%2==0判定是否为偶数
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
//输出1-100内的所有偶数
for(int i=1;i<=100;i++){
if(i%2==0){
System.out.println(i);
}
}
}
}
习题2：求整数1~100的累加值，跳过所有个位为3的数。
- 习题解析：
- （1）从题目可以看出，需变动的数字范围为1-100的整数值。
- （2）从（1）可以设一个整数为变量i；i初始值为1，i最大值为100,可通过对i的后缀自增法作为更新语句
- （3）使用i%10!=3判定是否是个位为3的数
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
//整数1~100的累加值，跳过所有个位为3的数
int total=0;
for(int i=1;i<=100;i++){
if(i%10!=3){
total+=i;
}
}
System.out.println(total);
}
}
习题3：循环输出以下结果：
2*5=10
4*10=40
3.6*15=90
……
?*100=?
- 习题解析：
- （1）从题目可以看出，相乘的第一个数为2的倍数，第二个数为5的倍数。
- （2）从循环输出的最后一个结果可以看出，循环的次数为20次，可以设一个整数为变量i；i初始值为1，i最大值为20,可通过对i的后缀自增法作为更新语句。
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
for(int i=1;i<21;i++){
int operand1 =i*2;
int operand2 =i*5;
int result=operand1*operand2;
System.out.println(operand1+"*"+operand2+"="+result);
}
}
}
习题4：一张纸的厚度大约是0.08mm，对折多少次之后能达到珠穆朗玛峰的高度（8848.13 米）？
- 习题解析：
- （1）从题目可以看出，两个常量值单位不一致，为了方便计算，我统一换成了以mm为标准单位。
- （2）从题目可以看出，无法获得循环次数，因此我采用了while循环。
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
//一张纸的厚度大约是0.08mm，对折多少次之后能达到珠穆朗玛峰的高度（8848.13米）？
int i=0;//循环次数
double total=0.08;//初始值
while(total<8848130.00){
total*=2;
i++;
}
System.out.println(i);
}
}
习题5：接收用户输入的一个整数，判断它是奇数还是偶数。
- 习题解析：
- （1）此题只需设置一个整数变量用于接收用户输入的整数
- （2）判断接收的整数是奇数还是偶数
import java.util.Scanner;
public class GetUserInput{
public static void main(String[] args){
Scanner s = new Scanner(System.in);//System.in程序输入；System.out程序输出
int number=s.nextInt();//接收用户输入的整数数据
if(number%2==0){
System.out.println("输入的数为偶数！");
}else{
System.out.println("输入的数为奇数！");
}
}
}
习题6：使用循环语句计算20的阶乘。20！
- 习题解析：
- 见代码解析。
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
long result=1;
for(int i=2;i<=20;i++){
result *=i; //result=1*2*3*....*20
}
System.out.println(result);
}
}
习题7：使用循环语句计算1！+2！+3！+ … + 20!
- 习题解析：
- （1）见代码解析。
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
long total=0;
for(int j=1;j<=20;j++){ //j = 1 2 3 ... 20
long result=1;
for(int i=1;i<=j;i++){//i! 1 2 3 ...j
result *=i;
}
total +=result;
}
System.out.println(total);
}
}
习题8：接收三个整数abc，对这三个整数按照从小到大的顺序进行排列
- 习题解析：
- （1）此题只需设置三个整数变量abc，用于接收用户输入的整数
- （2） 顺序排列： 定义临时变量进行交换处理
import java.util.Scanner;
public class GetUserInput{
public static void main(String[] args){
Scanner s = new Scanner(System.in);//System.in程序输入；System.out程序输出
int a,b,c;
System.out.println("请输入第一个整数：");
a=s.nextInt();//接收用户输入的整数数据
System.out.println("请输入第二个整数：");
b=s.nextInt();
System.out.println("请输入第三个整数：");
c=s.nextInt();
if(a>b){
int temp=a; //进行a、b值的交换处理
a=b;
b=a;
}
if(b>c){
int temp=b; //进行b、c值的交换处理
b=c;
c=b;
}
//因为b、c的值可能进行了交换，所以需再次比较a跟b的大小
if(a习题9：让用户输入一个字符，判断他是小写字母还是大写字母，如果是小写字母的话，就转换成大写字母输出。
- 习题解析：
- （1）此题只需设置一个整数变量用于接收用户输入的整数
- （2） 判断是小写字母还是大写字母： 因为所有字符的字母都是int类型。小写字母为97到122；大写字母为65到90。
- （3） 大小写字母转换： 同一字母的大小写恒定差为32。
import java.util.Scanner;
public class GetUserInput{
public static void main(String[] args){
Scanner s = new Scanner(System.in);//System.in程序输入；System.out程序输出
System.out.println("请输入一个字符：");
String str=s.next();//接收用户输入的字符串
char c=str.charAt(0);
//所有字符的字母都是int类型。97~122都是小写字母；65~90为大写字母
if(c>=97 && c<=122){
c=(char)(c-32);
}
System.out.println(c);
}
}
习题10：编写程序，给定一个学生成绩，给出相应等级：
90~100 优秀
80~89 良好
70~79 中等
60~69 及格
0~59 不及格
- 习题解析：
- （1）此题只需设置一个整数变量用于接收给定的学生成绩
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
int score=s.nextInt();//接收给定的学生成绩
if(score>=90&&score<=100){
System.out.println("优秀");
}else if(score>=80&&score<=89){
System.out.println("良好");
}else if(score>=70&&score<=79){
System.out.println("中等");
}else if(score>=60&&score<=69){
System.out.println("及格");
}else if(score>=0&&score<=59){
System.out.println("不及格");
}else{
System.out.println("成绩输入不正确！");
}
}
}
习题11：用 while 循环，计算 1~200 之间所有 3 的倍数之和。
习题解析：
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
//用 while 循环，计算 1~200 之间所有 3 的倍数之和。
int i=3;
int total=0;
while(i<=200){
total +=i;
i+=3;
}
System.out.println(total);
}
}
习题12：编写程序，输出 200~500 之间的所有素数。
- 习题解析：
- （1）素数为不能被2到（数本身减一的数）内的任意数整除的数。
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
//200~500之间的所有整数
for(int num=200;num<=500;num++){
boolean isSu= true;//默认是素数
for(int i=2;i<=num-1;i++){
if(num%i==0){
isSu = false;
}
}
if(isSu){
System.out.println(num);
}
}
}
}
习题13：编写程序解决“百钱买百鸡”问题。公鸡五钱一只，母鸡三钱一只，小鸡一钱三只，现有百钱欲买百鸡，共有多少种买法？
- 习题解析：
- （1）假设公鸡，母鸡，小鸡分别买x、y、z只。
- （2）假设公鸡，母鸡分别花了gj、mj元。
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
int x,y,z;//公鸡，母鸡，小鸡分别买x、y、z只
int gj,mj;//公鸡，母鸡分别花了gj、mj元
for(x=0;x<=20;x++){
gj=x*5;
for(y=0;y<=(100-gj)/3;y++){
mj=y*3;
z=(100-gj-mj)*3;
int numTotal=x+y+z;
if(numTotal==100){
System.out.println("公鸡买了"+x+"只，母鸡买了"+y+"只，小鸡买了"+z+"只.");
}
}
}
}
}
习题14：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
- 习题解析：
- （1）从题目可以看出，水仙花数的范围为100到999。
- （2）通过求余取得个位数；通过除十再求余取得十位数；通过除100取得百位数
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
for(int i=100;i<1000;i++){
int ge = i%10;//取得个位数
int shi = (i/10)%10;//取得十位数
int bai = i/100;//取得百位数
int total=ge*ge*ge+shi*shi*shi+bai*bai*bai;
if(total==i){
System.out.println(total);
}
}
}
}
习题15：猜数字，随机生成一个数字，让用户猜大小，然后提示猜大了或者猜小了，猜不中让用户一直猜，直到用户猜中，游戏结束，就不需要继续猜了。
- 习题解析：
- （1）通过Math.random()随机生成一个数字。
- （2）此题需设置一个整数变量用于接收用户输入的整数
public class LoopPractice{
public static void main(String[] args){
Scanner s = new Scanner(System.in);//System.in程序输入；System.out程序输出
int x=(int)(Math.random()*1000);//从0-1000中随机选择一个数
System.out.println("——————猜数字——————");
while(true){
int number=s.nextInt();//用户输入数字
if(number==x){
System.out.println("恭喜你猜中了！");
break;//用户猜中，游戏结束
}else if(number