9.12

今天早上继续来到公园走个十分钟，看看周边的花花草草反思，今天的早晨或者昨天给我带来了什么思考，

早晨，雨飞说他们班上的英语领读人是林佩果，我就问他那你有没有参与评选呢？他说没有参与评选什么叫做参与评选的，我说那怎么选出来的呢？他说同学们老师问同学们，谁是班上读英语读的最好的？然后班上同学们都说配股，然后老师就请台上去了，然后我就说那你也可以参与评选啊，你可以跟老师说我也想参加领读，我也想挑战一下，我可以试一下吗？不过前提是你会不会读？

到说候完这些话之后我感受到其实这是我自己想要的结果，不一定是她想要的结果，如果我真正是站在他的角度去帮助他，那么更多的运用启发式，提问，看看如果真的想去带领大家早读，那能做点什么呢？

先把自己放下，不是我希望他能去做点什么，而是他希望自己能做点什么，还有就是论坛能不能去做这件事情？先要把自己的学业弄好就像金子总会发光的，把自己要做的事情先做好，才有机会去，去为其他人服务。

今天早上早读算是比较早的在6点57分早读完了，国学然后7点12分早读完了，语文接下来不知道做点什么事情，一直到7点20多，其实也就几分钟，然后开始早读英语英语结束的时候七点半了，等他刷完牙来吃早饭的时候就7点35了，我确实有一点点着急了，希望她快点吃就说他你怎么还不快点？

现在已经7点35了，其实我要放下我的这一份着急，我担心他，我只要把这个我的担心表达出来就可以不用去催促他，

我可以这样说，宇飞现在7点35我心里有点担心我们是否能够准时出门去学校呢？你打算如何做呢？你打算如何才能在7点40左右出门？

我心里感觉有一些担心，但却不知道该怎么办？你能帮助我吗？

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今天早上做的好的就是她朗读英语朗读课文更加有感情了，给他树立了目标，做这件事情的目的是什么？如何才能实现启发他去思考？

读国学的时候我跟他说今天德国学要颁个奖，给你最佳有感最佳刘莉讲妈获得一个最佳大奖，听到这样的，有趣的事情之后，他更加流利了，所以口头奖励，也能激励他，我们要毫不吝啬的表达自己的口头赞美，游戏改变世界，真是这样说的，要经常发奖，做了一个事情，就要得到奖励让他马上有成就感，