I-复述原文
从小到大，我们都在读书。从上学读教科书到毕业读课外书，现在我们还能记得上学时教科书的内容吗？也许你觉得太久远早忘了，那我问你最近一个月读过的书，你还记得多少？你要问我，我也不知道怎么回答，因为我也快忘光了。
在读书后，我们其实可以这样问自己这几个问题，可以加深读书的印象：
这本书写了什么？
哪个部分最吸引你？
这本书对你的生活、工作、学习有什么指导意义？
这本书写得好吗？好在哪里？
你努力回想一下，你能回答出来吗？你会发现读书确实不是件容易的事。
每个人的记忆力都是有限的，所以经常会回忆不起读过的书中的内容。可是，我们读书时可以做笔记、做摘抄或随笔啊。其实在我们的生活中，很多事情都可以按照这个方法执行。好记性不如烂笔头嘛！
很多人都有过这样的感觉“我曾经读过这本书，但忘了写啥......”
每个人都是对亲身经历的事物有更深刻的印象，也记得更牢固，但很多人对人名、地名或读过的书，即使看很多遍也是记不住的。我在很早前就意识到这个问题：我忘了书中的内容，更不理解书里的内容。
虽然我们读过了，但不记得了，那到头来跟没读过有什么区别呢？
在读书的过程中，你是不是也有这样的困惑：
1、买了一本好书，兴致勃勃从头到尾看完了，却味同嚼蜡。
2、刚读完书，却已经不记得书里写的是什么了。
3、读了很多书，却感觉没有什么用处。
很多人也许跟我一样有这样的困惑，但有时候我们会想，读完后没有完全记住书中的内容，但只要书中的精华我们吸收就好了。我们读过的书走过的路，终究会刻进我们的生命里，影响我们的方方面面。不是说腹有诗书气自华吗？
我们当中的很多人都会这样觉得，每一本书其实精华和有用的部分也就1%或2%，记住这些就够了。剩下的99%，因为曾经进过我们的大脑，肯定留下读过的痕迹，说不定哪天某个时刻就能勾起回忆来。
可是，我们忘了，人本身就是健忘的。你不信？那请问你昨天晚饭吃了什么?你看，你都不确信自己昨天吃了什么了，怎么还有自信确信自己“能理解书中的精髓”呢？
并且，我们看书的初衷不是为了百分百地地掌握书中的内容和精华吗？达不到百分百，至少也得10%以上吧。如果你花钱买一本书，只为了那1%或2%，那只能说明你太不会算账了，你不觉得吃亏吗？就跟你花钱去吃自助一样，只吃了蔬菜和水果、饮料就饱了，很多美食还没尝到，不是很浪费吗？
现在我只要一读书，我就会想：“所谓的“理解精髓就好”不过是个美好的愿望罢了，那只是投机主义者为自己读书更加心安理找的借口而已。”这些人继续这样读书，读的再多，但是以前的书的1%-2%都忘记了，现在看的，以后都会忘掉，又有什么用呢？
如果只是这样的读过看过，却不经过大脑，就等于白读。那读书还有什么意义呢？我们完全可以不读，不如用读书的时间来做其他更有意义的事情。
A1-联系经验
想起我上次买的几本蒙台梭利的育儿书，虽然很快就看完了，但大概内容已经不记得了，只记得跟书名有关的内容。在头条上做分享育儿知识时想到要引用书中的精华内容，但无从下手，还要把书重新找出来，再读一遍，归纳总结，真是又浪费时间和精力。
这个原因就是由于我看书没有明确目的，盲目看完书，也没有去做笔记，到头来需要用时还要花费第二次精力去了解书中的内容。这样第一次看书也就没有任何意义了。
A2-规划运用
通过反思，我认识到自己在读书方面缺乏目的性，这样读书的效果几乎为0，还浪费精力。为了更有效率有质量地读书，我给自己制定如下计划：
1、读书要有目的性的去读。多想想读这本书为了获得什么？是获得知识还是单纯娱乐？是为了积累哪个素材还是为了运用技能？
2、读书宜精不宜多，宁精勿滥。要选世界经典好书来读，读完一本再买另一本。
3、做读书笔记。读过的书一定要做读书笔记，可以用word和思维导图把整本书的内容框架搭建起来，便于以后查找资料。
今天的拆解的核心内容是正确认识读书的误区，不要抱着理解1%或2%的精华去读书，这样读书的效果很差，跟没读过没什么两样。古人云，求上就得中；求中就得下；求下就得下下。要读书，就要吸收书中的大部分内容，才有读书的真正意义。