我有一个宝贝女儿，小名叫思思，现在7岁半了，正在读小学二年级，所以常常地我会在文章里讲女儿思思的事情。
片段一：
有一天傍晚，我到晚托辅导机构去接思思的时候，思思正安静地坐在自己的位子上写作业。
思思一看到我，就立马对我说：“妈妈，我有几道题不会做。”
每次听到思思这么说的时候，我都会这样回答：“来，让妈妈瞧瞧！”那次当然也不例外。
思思不会做的是语文阅读理解题，也就是给出一篇“精彩选读”，后面紧跟着10道“精题演练”。
那是一篇关于“鲤鱼跳龙门”的精彩选读，让思思感到为难的题是这样的：
下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）小鲤鱼们穿过水草的时候碰到了大螃蟹。（）
（2）小鲤鱼们最终找到的龙门实际上是火车。（）
（3）燕子帮小鲤鱼们捎信给奶奶，说小鲤鱼们跳过了龙门。（）
我先让思思听我把文章从头到尾朗读了一遍，然后指着第（1）题 ，问思思：“文章里有没有提到大螃蟹？”思思说：“没有。”这时我说“那这道题就应该打叉。”接着我又指着第（2）题 ，问思思：“文章里有没有提到火车？”这时思思又说：“没有。”于是，我就又告诉她应该打叉……就这样，在我的指导下，思思把以上3道题全部打了叉。
“练习册后面有参考答案，我们再对一下答案吧？”我对思思说，因为只有核对答案后，我才能放心。
结果，参考答案显示第（1）题和第（3）题居然应该打√。
我觉得很纳闷：“文章里没有提及螃蟹啊？也没有提及小燕子啊？怎么就是对的呢？”
思思看到参考答案后，露出非常吃惊的样子，问我：“妈妈，答案怎么说第（1）题和第（3）题都是对的啊？”
“妈妈也觉得很奇怪，要不咱们去问问老师吧？”我提议道。
于是，我们一起去问老师。
老师说：“练习册上给出的只是一个节选材料，并不完整，需要家长在手机上搜出完整的阅读材料给孩子读，然后再来做题……”老师这一说，我总算是明白了。
就这样，我掏出手机百度出完整的“鲤鱼跳龙门”，念给思思听，这样我们才理解了参考答案。
唉，这才是真正考验家长的作业啊。
片段二：前天傍晚，我在婷婷那里坐着做肩颈按摩的时候，突然跑进来一只狗，一下子窜到我脚边。
吓得我急急忙忙抬起两条腿，大叫道：“啊----狗-----我怕狗！”
婷婷一边冲狗说：“美美，去，去，去那边！”一边笑着对我说：“它叫美美，不咬人，很乖的。”
等做完肩颈，我终于敢靠近“美美”了。
我对“美美”说：“美美，你好美啊！你不要咬我！你好美，我可不可以给你拍张照？你可千万别咬我！”
等我终于掏出手机给它拍照的时候，我又说道：
“美美，你好美啊！”
然后，又说：
“我在给你拍照，你可千万千万别咬我哦！”
最后我终于拍到了“美美”，好开心！
片段三：上周日上午，我在家里忙进忙出地做卫生，做到11点多钟停下来稍适休息的时候，才注意到驾校的黄教一连给我发了3条微信语片段三：上周日上午，我在家里忙进忙出地做卫生，做到11点多钟停下来稍适休息的时候，才注意到驾校的黄教一连给我发了3条微信语音消息，便赶紧点开，听到黄教说：
“听说你前天到驾校来了？”
“到驾校来了怎么都不跟我联系一下？”
“你今天下午2点半可以过来，到驾校来练车。”
我前天哪有去过驾校？真是莫名其妙！
于是我发微信语音消息回复黄教说：“自从上次考挂了后，我就一直没去过驾校啊！孩子身体不舒服，昨天上午才带她到医院去看了的。自从孩子上学后，我一天到晚都会忙死，现在忙了一上午，衣服都还没洗完，看来只有等孩子放寒假后，我才有时间过去练车了！哎，黄教，我是真的没有办法呀！”
黄教立刻回复我说：“好的，我晓得了，理解理解！支持你支持你！有时间就来给你弄！孩子才是最大的，把孩子照顾好，辛苦了辛苦了！”
“黄教，谢谢你这么关心我，非常感谢。”我回道，有种“黄教真是一个大好人”的感觉。
片段四：昨天上午被告知当天就要扎帐，可是还有3000多万的工程等着办结算，还有分包票等着分公司给我们开过来，再加上郭姐不住地在付款。账扎得了吗？顿时觉得压力大极了！
其实我最大的压力还在于我要和项目部主任敲定具备结算条件的工程有哪些，而这项工作之前一直都是梅姐在做，我还从来没有真正操过这方面的心。
这一次，梅姐请了年假，所以这件事便自然而然地压在了我肩上。
我们领导当着项目部主任面抬举我说：“思妈没问题，她已经出师了！”
因为平时没少接受梅姐的熏陶，再加上想着“依本画葫芦总是会的”，所以我条件反射似地应承道：“没问题！就是担心做不完。”
领导又对我说：“要不晚上加个班？”
我又条件反射似地应承道：“没问题！”
但是，我立刻发现自己的内心深处其实是抵触加班的。
于是我赶紧跑去找领导，对领导说：“我愿意加班，没问题，只是，只是我觉得即使我加班，我也做不完，也需要再占用明天上午半天时间！”
中午在食堂，和领导面对面坐着吃饭，我又不时地对领导说：“我觉得我晚上加班也做不完，我不是不愿意加班，我愿意加，我只是觉得即使加了班我也做不完。”
可是到了下午，我也不知道自己哪根筋搭对了，态度忽然发生了180度大转变：“为什么不尽力去试试？也许不加班也能做完！”
因为上午经过一番沟通交流以及查账工作已经敲定了要结算的工程，也将需要开分包票的分公司通知到位，所以下午工程结算得很顺利，分公司也赶在下午4点前把分包票递过来了。
再加上整个下午我像上了发条的机器人一样，表现出了极高的工作效率，所以最后5点不到就把账给扎了，简直像是做梦一样！
从怕“做不完”，到最终“居然做完了”，我好高兴！
片段五：昨天晚上我在电脑前码字时，思思坐在一旁的小沙发上看她的《米小圈上学记》。
没过多久，听到思思问：“妈妈，你想不想知道成为写作高手的魔法？”
我很高兴，思思居然有写作魔法告诉自己，真让人高兴。我回过头看着思思的眼睛，说：
“快告诉妈妈！”
思思说：“你听我给你念！”
听她念了半天，我也没听来什么魔法，便忍不住凑过去看，原来她念的是《米小圈上学记》里的最后一篇文章《北猫叔叔的日记魔法》，我一眼就看到了那个写作魔法，就一个字----“写”！
“思思，你不用念了！妈妈已经知道魔法了，就是写！”
说着，我又坐回到电脑跟前。
接着，又听思思问：“妈妈，你想不想知道北猫叔叔写日记笑到肚子疼的魔法？”
然后，又是：“妈妈，你想不想知道北猫叔叔写日记拒绝流水账的魔法？”
这时，我终于注意到：原来我给她买的这套《米小圈上学记》（二年级注音版，一共4册），每册书的最后一篇文章都是作者北猫叔叔分享的写作秘籍。
可是，我在写作啊，需要静静，没有办法，我只好同思思商量：“思思,你看，妈妈正在写文章，你可不可以不要念了，我写完文章自己来看。”
“不行，你听我念！”
唉！
昨天对于这件事我的感觉是无奈，今天再一回想，又觉得蛮开心的！
片段六：最近在学S.H.E的一首老歌《半糖主义》，前天，我一边工作，一边让“S.H.E”的声音在我耳边小声地响了一整天，却怎么也学不会，挫败极了！
但是，我是思妈，是从不轻言放弃的思妈，加上，我实在是喜欢这首歌嘛！
所以我会继续练习的，争取在这一期的写作群结业晚会上能动听地唱出S.H.E的这首《半糖主义》！请大家拭目以待吧！