十分钟教你引领孩子克制任性、防止自私、面对挫折

案例

乐盈是典型的“小公主”，她的地位不容侵犯。不管是在家里，还是在幼儿园里，她的玩具和生活用品，每天都被自己严密守护，不允许别人使用。一旦不顺心意，她便哭闹不止。最终只有父母屈服，方才罢休。周五，她的小书包忘记带回家。因为担心自己的玩具丢失，就哭闹着要求奶奶去幼儿园取回来。由于时间太晚，奶奶没有同意。她便大哭大闹，家长只得答应她周六去取，她这才停止了哭闹。这样的事情时有发生：只要稍不顺意，乐盈便哭闹不止。每次都是以家长的妥协告终。在幼儿园，乐盈也不能很好地和小朋友相处，她非常骄横，动辄向老师告状，或哭闹叫嚷，一直很难适应集体生活。家长为此十分苦恼。

案例分析

生活中乐盈这样的“小公主”并不少见。她们是家庭的主宰，支配着全家的生活和喜怒哀乐。在他们最初提出无理要求时，家长出于疼爱，觉得孩子很可爱，也就不去违背他们的意见。长此以往，家长就有些吃不消了。但习惯已经养成，孩子也已经很难改变了。家长往往也只能一声叹息：  “孩子太任性了!”但他们却忘记检讨自身——孩子的任性，往往是家长的责任。

所谓任性，是指对自己的需要、愿望或要求，毫不克制;抗拒、不服从成人管教;不按照成人的要求去做;或者表面上答应，内心不服，当成人不在旁边时，就由着自己的性子来。如果任其发展，任性的孩子会难以适应集体和社会生活。

任性是孩子普遍存在的问题。如果家长忽视孩子的任性，将会影响他们的人际交往，因为任性的孩子很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很难做出利他(如关心、谦让、助人、同情等)的行为。孩子任性，还会影响成人、同伴对他们的评价，并由此影响他们自我意识的发展。任性的孩子，通常借助在地上打滚、不停地哭闹、乱扔东西等行为来表现他们的情绪、要求与脾气。如果这些消极行为经常发生，就会强化他们不良的个性品质。同时，孩子任性时，通常会伴随着烦躁、愤怒的情绪。一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控就会对健康产生较大的不利影响了。

那么，造成孩子任性的原因究竟有哪些呢?

1.家长的教养方式不当

孩子任性时，家长的态度如何，家长是否注意孩子日常行为规范的养成等，这是关系到孩子是否任性的重要原因。随着生活条件的改善和独生子女比例的增加，不少孩子成了家庭的中心，孩子想怎么着就怎么着，缺乏行为规范和自我约束意识。还有的家长，对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为习惯、社会适应性等方面却没有要求，导致了孩子想干什么就干什么的不良行为习惯。这样的教养方式也必然会造成孩子的消极行为。

2.同伴交往机会缺乏

随着人们居住条件的改善，出现了不少“高楼儿童”，这些孩子很少有机会与其他孩子一起玩。同伴的缺乏，导致幼儿的玩伴由成人来替代。由于亲子交往常常不是一种平等的交往，因此，往往是成人造就孩子。在这种不平等的交往情境里，如果家长不能有意识地对孩子进行教育培养，孩子就会缺少互助、合作的意识，缺，乏谦让、自制的行为。

指导建议

1.帮助孩子养成良好的习惯

家长要让孩子明白，什么事该做，什么事不该做，并鼓励他坚持执行。不能总跟孩子说“就今天这一次啦”  “下不为例啦”这样的话，对孩子所做的超越行为界限的事决不能迁就。否则，只会惯坏孩子，助长孩子任性的坏毛病，导致以后难以改正。

2.转移孩子的注意力

当孩子任性的时候，家长可以利用孩子易于被其他新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持要做的事情上转移开，从而改变孩子的任性行为。

3.暂时冷处理

有些孩子的不合理要求没有得到满足时，就纠缠不休。这时，家长可以暂时冷处理，让他感到哭闹的方法是无效的。他就会停止这种做法。事后，家长可以与孩子坦诚地交流，让他说明哭闹的原因。

4.教育孩子学会适应群体生活

家长应该让孩子多和伙伴们一起玩耍。群体生活的一个重要原则就是少数服从多数，如果个人的意愿与多数人不一致，那么就会被否定。父母应该多让孩子和他的同学、伙伴一起玩耍。因为在同龄人中间，如果孩子一味地任性，他就会被群体所孤立。因此，即使在家中比较任性的孩子，当处在群体之中时，他也不会轻易地把任性表现出来。而且，在群体中，那些通情达理、不任性的孩子，也会无形中给任性的孩子以示范，让他们感到任性只会遭人厌弃，而通情达理才会融人群体之中。久而久之，孩子的任性毛病，就会逐渐淡化。

5.  家长要明确态度

要让孩子感到：家长不喜欢任性的孩子。当孩子刚要任性发作时，家长可以用以前他听话时的例子引导他克制自己。这样，有利于调动孩子自己克服任性的积极性，提高孩子控制自己情绪的能力。家长还可以在孩子任性时或任性后，对其任性行为给予一定的批评或惩罚。这样，会使孩子感受到家长的严格要求，使孩子认识到任性是一种错误的行为。