2020-02-12

《古诗词三首》之

《四时田园杂兴（其三十一）》学案

【知识要点】

1.课文内容

四时田园杂兴（其三十一）

〔宋〕范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2.诗歌简析

《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大所作，描写了农村初夏时节生活中的一个场景。诗的前两句用昼和夜对比，生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。

3.生字词

要求会认的字：

昼  耘  供  稚 

要求会写的字：

昼  耘  桑

4.词语理解

①昼（zhòu）：白天

②耘（yún）田：在田间锄草

③绩麻：把麻搓成线

④各当家：各人都担任一定的工作

⑤解：理解，懂得

⑥供（gòng）：从事

⑦傍：靠近

⑧阴：树荫

5.古诗结构

四时田园杂兴（其三十一）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（辛勤忙碌  热爱劳动）

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（热爱劳动  天真可爱）

【课堂练习】

1.请给下列加点字选择正确的拼音打“√”。

供耕织（gōng  gòng）

杂兴（xīng  xìng）

不解（jiě  xiè）

耘田（gēng  yún）

昼夜（zòu  zhòu）

2.给加点字选择正确的解释。

⑴童孙未解供耕织（      ）

A.提供    B.从事

⑵也傍桑阴学种瓜（      ）

A.靠近    B.傍晚

3.补充诗句，并完成练习。

______________，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，______________。

⑴诗中描写的人物有：_______、_______。他们分别在干什么？

⑵从诗中(      ) 和(      )这一对反义词可以看出农民的辛劳。

⑶展开想象：农民们除了“耘田”“绩麻”，还要干些什么活？

【课后作业】

1.背诵、默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。

2.给爸爸妈妈说一说这首诗描绘了一幅怎样的画面。

3.预习下面两首古诗《稚子弄冰》和《村晚》，读准字音，读准节奏。

【资源拓展】

1.古诗拓展

《四时田园杂兴》(其二十五)

(宋)范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱（jiá）蝶飞。

〔译文〕: 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

2.作者相关

范成大，南宋诗人。字致能，号称石湖居士。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景，诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

【答案解析】

⒈gòng  xìng  jiě  yún    zhòu

⒉⑴B  ⑵A 

⒊昼出耘田夜绩麻  也傍桑阴学种瓜

⑴村庄儿女  童孙  村庄儿女在耘田、绩麻；童孙在学种瓜。

⑵昼  夜

⑶示例：收割、犁地、插秧、施肥……