（第七次作业）思维导图与绘本阅读

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主题讨论

1.思考:读后感受、讲读方式

2.讨论:衍生主题、元素、活动；孩子不相信千年莲花种子怎么办？比较变化

课前准备

1.绘本解析

2.教学目标

3.教学重点

4.教学难点

5.教学材料

绘本教学

1.作者、绘者

2.内容

3.名家赏析

4.创作感言

5.作者简介

绘本延展

1.找脚印

2.全脑思维训练

3.涂鸦

4.讨论

5.导图

6.绘本加工

作业布置

1.实践

2.全脑训练

3.涂鸦

4.讨论

5.导图

6.加工

心得体会

这节课是对绘本《安的种子》的全面的讲解。《安的种子》我给我家娃读过，但从来没有这么细致的听过讲解，南子老师讲解的角度和课程延展的活动非常吸引人，南子老师讲绘本的同时穿插着图文作者的创作初衷和理念，一边听讲述一边翻着绘本感觉特别好。可以说这节课刷新了我对读绘本讲绘本的新认知，以后也会结合本课的思维导图笔记运用到给孩子们讲绘本的实际生活中去。

思维导图的自我点评

导图的中心图选择了《安的种子》的封面，自我感觉中心图画的还不错。颜色搭配是冷暖交替使用，线条流畅性还需要加强，其中第三个分支没有布局好，小图标的部分还需要多练习，文字部分老容易写错，需要多加注意。