2018-07-24S持续力晨读第八天（再学一门拼音08）

        以前感觉很简单的单词，如breathing、repeat。今天突然都不会念了，光惦记舌头到底该摆哪了。好吧，慢慢练，总有收获。哑+聋十五年，不是那么简单可以治好的。

        #感触,发音和小时候练习打字的指法一样，指法对了，自然就能打对。

        #今日学习点

音标/p/，/b/，/s/，/z/。

/p/是个爆破音，发/p/音时，首先紧闭双唇，阻止气流流出。突然分开双唇，气流冲出口腔，同时发出爆破的音。发音时，声带不震动。当这个音在词尾出现时，千万不要加一个弱读的元音/ə/

/b/先将双唇紧闭，憋住气。然后突然分开双唇，气流冲出口腔同时发出爆破的音。/b/同时也是个浊辅音，送气力量较弱，声带震动。

/s/先要将气流所通过的气流通道收窄，将舌前端抬起，靠近齿龈，但不要贴住。发音时气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泻出。然后，气流通过时发出可听擦音，即气流泻出时伴有嘶嘶声。声带不震动。

/z/与/s/的主音相同，所以发音时口型与/s/也基本相同，舌端抬起，靠近齿龈，但不要贴住。发音时，气流由舌端与齿龈之间的窄缝中泄出，空气泄出时伴有嘶嘶声。声带震动。

        #朗读练习

CPR combines breathing into the victim's mouth and repeated presses on the chest.

读的时候总在纠结，比如breathing，就会刻意的想舌形和口形，舌头由/r/→/i:/→/ð/→/i/→/ŋ/，这一圈想下来，最后发音只有惨不忍睹了。

        #波形图

今天练的太烂，假装有图，后面补上。