[ 大学文科向 ] 如何自学课本及应付考试?

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相信很多大学生都遇到过这样的情况:一学期听课挺认真的,可等到期末复习的时候好像是“预习”。

大学老师讲课未必按课本走,但是考试又涉及到课本,这个时候就需要你“自学”课本,结合老师给你的信息、资料,合并起来做笔记和整理。

同样的,如果你是要在校外参加某种资格考,需要自学课本,也同样需要类似的复习和整理笔记的方法。

基于混了四年文科的战斗经验,今天就给大家分享一下我的心得。

不过毕竟笔记是很私人化的东西,每个人有自己的体系、方法,各位路过的学霸如果有更高明的方法,还请多多指教。


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第一步:确定课本和参考书目

所谓课本,就是官方指定的书,比如学校给你发的那本。而参考书目可以是你的老师推荐的,或者是其他很不错的教材,其中有值得借鉴的地方,不妨拿来做补充。

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以【教育学】这门课为例,如果你是参加学校里的考试,那自然是以学校发的教材为主,我手头拿到的是教育科学出版社的《教育学基础》。如果你是参加资格考试,你可以以某些教育机构出的书为主,这样会更加贴合“应试”的需求。


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第二步:通览课本

在拿到书以后,请先看目录,这是了解整本书知识架构体系的关键。如果你是应试为主的,在把握知识体系以后,针对考试、老师给你的重点倾向性对章节做一下重点区分。我的意思不是这个章节重要,就重点背,那个章节不重要看一遍就好。而是每一章都重要,只是有些章节更重要。每一章都要整理笔记。

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※为重点


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第三步:学习课本并划重点

一般我课本不会只读一遍,最好能有2遍,第二遍的时候划重点。手里准备两种颜色的荧光笔或彩笔,区分两种颜色的重要程度。

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那么这样的过程同时要在课本和参考书上进行,也可以把老师的笔记讲义纳入。

这样学习完某一章某一节以后,顺着书的结构总结知识点,比如下面这张图是我手打的某机构书中的内容:

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那么我总结出第一个知识点就是【“教育”的词源或者由来】,至于孟子那句话可以用于论述题,引用的话需要准确背诵。

相对应的参考书/资料是这样的:

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第四步:整合成你的笔记

整理笔记,看似是抄写,其实是为了筛选整合信息,以及在脑子里架构自己的知识体系。

刚才划的书上的重点,就是要写进笔记的东西。而笔记,就是考前要抱着“啃”的东西。

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把以上两部分做一个整合

我一般会用红笔或其他颜色标记知识点,考前看笔记,看到醒目的知识点,然后遮住内容,自己在脑子里回忆。

其次,就是时间问题,比如学完一章以后,

第一天是看书划重点;

第二天再把笔记整理好;

第三天用荧光笔划一下重点。

这样就等于复习了三遍。

给大家看一下我的笔记(实物),嘿嘿嘿

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最后的最后,应对不同的课程还是要自己调整复习方法啦~

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