徐轶:一年级教材解读(较去年的剖析角度有很多变动)5月23日上午

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19页教材有变动

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拼音教学的目标

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情境图藏着的秘密

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儿歌教学

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这个例子换了解读角度

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拼音很难教吗?看解读说明。

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新旧教材拼音教学对比

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去年跟进培训,解答问题时候提过这个

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去年老师问题最多的两个音节
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这个ppt加了书写要求说明
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难点1:这张ppt比去年丰富了
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难点2
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难点3
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难点4

关注:版式

声母紫色。韵母红色。整体认读音节带底纹。

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关注地区难度

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检测方式

提醒:不要让孩子去试错。(画出错误的音节、韵母……)

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识字写字

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科学选择字种,合理安排字序

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识字、写字的安排顺序

识字写字的顺序不一定同步

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学习汉字要注意遵循汉字规律,教给学生学习方法

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依据字理,学习会意字

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鼓励发现

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举例:女字旁与其字意

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不要过于纠结,要符合学生的认知规律

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集中识字和分散识字

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识字加油站

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识字方法

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文化内涵

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夯实识字写字基础

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举例:识字写字

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横折!(看到的钩是字库的问题)
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王字旁
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去年讲的很多,跟进培训也在强调
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关注合体字基本结构
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书写提示

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重要的事情说三遍:运用,运用,运用

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语境中复现

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思维发展很重要

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展示台

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巩固书写的形式

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阅读教学

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双线

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人文线是模糊的

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朗读

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阅读理解

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看看课后题体现了什么

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积累与运用

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生活拓展

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连环画课文

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不要过早“剧透”,要让学生大胆去猜读

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和大人一起读

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快乐读书吧

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版式:字大拼音小,拼音的辅助地位显现出来了

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口语交际

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话题选择

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交际情境

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四个口语交际的介绍

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