生活中的并联与串联（二）

前两天谈完了并联，今天看看串联。

假如手头有一堆事情，这些事情都没办法并联起来，那是不是就没办法提高效率了呢？

1，认识串联
大家一般了解串联的概念主要来源于物理学的电路。

那么，在学习或者生活中，所谓串联就是，事情得一件一件的做，没办法同时进行，如下图所示：

串联

从A到B必须的经过三件事，这三件事都的做。

不过，串联电路又一个特征，就是调换电阻的顺序，电路依旧能够连通。

同样，在学习或生活中，调换不同事情的顺序，最后也能完成一天的任务，实现从A到B。

从图上看，调换顺序好像并不能起到什么作用，那么在生活中，调换事情的顺序有用吗？

答案是，有用，并且这些用处是被我亲自验证过的，可能大多数人也经历过。

为什么会有用呢？

2，事情之间的种类有区别

一个人每天可能会处理很多事情，这些事情的种类是有区别的，有些事情的种类相似，有些则毫不相干，比如写作和写通知就比较相似，而写代码和做ppt可能就差别比较大。

采铜在《精进》一书中提到：

认知类型指的是我们头脑加工信息的不同方式，比如我们处理语言文字时是一种类型，处理视觉图片是一种类型，进行数值计算时是一种类型，判断空间和位置时又是一种类型。当不同的认知类型进行切换时，人需要重新进行调整，这样任务的转化损耗会比较大。

由此得知，同类的任务放在一起集中处理，可以降低大脑的转化损耗，提高工作效率。

就拿数据需求来说，假如我每天要处理5个数据需求，这些需求中有2个是A部门的，3个是B部门的，但是这些需求都是陆陆续续发过来的。

同样是做5个需求，
第一种方式是发来一个就做一个；
第二种方式是等到所有需求都收集好了，然后按照需求类型分类，一般一个部门的需求可以归纳为同一类型，按类别集中处理需求。

一般来讲，第二种方式的工作效率会远远高于第一种。

采铜在书中给的案例时：

在写书的过程中，很多章节是要配图的，如果按照一般的顺序写作方法，在写到需要用图的地方，我应该把文字停下来，着手画图。但我的做法是，写文字的时候就一路往下写，对于需要插图的地方，只是记下位置标记和特征要点，待到一整章写完后，才返回去加上插图。这样做的效率显然比一会写东西一会画图更高。

所以，在串联的场景中，通过交换事情的顺序，将同类型的工作放在一起集中处理，可以提高工作效率。

3，难度有区别

事情除了种类之间有区别外，还在难度上有区别。

同类型的工作，一般建议先易后难

如果一上来就做串联中的很难的事情，容易造成“行动瘫痪”，迟迟没有结果，容易打击信心。

比如，在做一份数学试卷时，有很多道题目，如果我们从最后最难的题开始做，那么效率就很低。
主要原因有两点：
第一、简单的题目没做，相关的基础知识还没有在大脑中被唤醒，相当于硬盘中的内容还没有被加载在内存中，难以被运用。
第二、难题需要的知识点更多，处理起来更加费劲，如果长时间做不出来，就容易产生放弃的心里，导致效率更低。

对于同类型的事情，先易后难，往往有助于提高效率。

****有很多事情的时候，将事情分类
同类型的事情，放在一起集中处理，处理完一类事情，在处理下一类
在同类事情之间，遵循先易后难的原则****

对串联任务可以通过调换顺序后提高效率

以上就是我对这句话的思考