学外语

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儿子微信发来消息，说自己德语四级过了，兴奋之情溢于言表。现在的大学生英语不好，大学毕业了没有四六级证书还真的不好找工作。回想自己当初学外语的经历，还是如同昨日。

对于农村的孩子，不像现在有电视，有互联网，小小年纪就可以知晓很多国内国外很多事情。
到了小学四年级才开始学习ABC，学外语主要就是学英语。对于来自异域的语言充满好奇。书写着曲率拐弯的蝌蚪文，似乎在告诉我们另一个世界的存在。也可能是刚开始学，小伙伴们都有一种新鲜感。对于上课的老师其实也是我们本乡本土的人，抬头不见低头见。小学老师人物也比较重，不可能只上这一门课，往往会兼课多门。我们当时的英语老师就是兼课数学老师，文理兼通，说明这老师能耐不小。既然是本土老师，英语的发音问题，也就是中国式，我们也不会讲究那么多。跟着老师的发音，以及音标认真学习，单词的拼写总不会有错。每当学会一个新的单词，总有那种莫名的兴奋，似乎自己就可以和外国人对话一样。唯一的遗憾就是在农村哪来的外国人，人家老外是这样说的吗？我们说的他们能听懂吗？总想找个机会练练。唯一的对象就是我们的老师了。如果老师认为我们的发音是对的，那就是对的。

当时我还是班上的英语课代表，每逢收了作业啥的就得交到老师办公室。当时的小学就一排半房子，房子是东西走向，难免其实就两间，就是高年级的四五年级学生。北面一列房子有五六间，包括从一年级到三年级。中间还有老师办公室一大间，还有一个开水房、一个乒乓房和一个堆放杂物的房间。在最西头的两间是一二年级，最东头是三年级的教室。每当送作业一般都是早上，如果别的老师不在时，我就会大胆的用英语和我们的英语老师打招呼。如果有别的老师，就没有这么大的胆子，毕竟是农村的孩子，还是比较羞涩。第一次那样的打招呼，还真把老师吓了一跳。高声的“Good morning，teacher Huang！”把老师也给搞懵了。慢慢的老师也习惯，也喜欢和我多说几句，竟然还在班上夸奖我！对于当时的农村孩子来说是一个莫大的激励。对于外语学习就更加喜欢。

等到上中学时，外语还一直是我的强势课目。对于单词背诵，以及阅读理解而言在班上总是名列前茅。到了高中也喜欢上听英语歌曲。可惜那时只能听听收音机，老师建议如果想提高外语听力最好多听英语歌曲是一个很好的途径。那时也比较流行卡带，没有录音机或者是单放机肯定是不行的。我就开始希望家里能不能给买一台单放机。可得到的回答是不可能。在那个年代对于农村来讲，几百块前的录音机可是一笔不小的收入，家里连温饱都还不能解决，又怎么可能买什么录音机呢？一般读到高中，考一个中专或技巧能把户口转成居民户就可以。又有谁会在孩子身上专门投资。从这一点看来，如今的孩子是幸福的，只要你想学习，家里没有二话。后来不知道是谁把我需要买一台单放机的事情传出去了，父亲没有给我买。我的一个刚工作的表姐给我买了，打心底里我感激她！！但那时或许是自己太勤奋，单放机质量没怎么过关，时间不长还特地骑车去维修点修了一次。如今这台老单放机还放在老家的书桌里，虽然已经无法放出磁带的声音，但曾经陪伴的那些夜晚还是记忆犹新。

上了大学，英语继续学。到大三时开始有四六级考试，但对于大学毕业是否过四六级还没有联系。凭着自己的多年内功，还竟然一次就过了。对于六级，或许是会受当时环境的影响，因为没有需要所以就这样听之任之，也没有去作进一步的尝试。等到了读研究生时，对另外的小语种进行尝试，诸如德语，日语，是我们可以自由选择的二外，法语我是跟着收音机自学。但此时的学习劲头和小学时比较已经没有那么专心，纯粹是浅尝则止，就是学学看，没有什么要求。到现在对于日语就知道五十音图的发音，德语法语就知道那些一般的礼貌语言，想来真的有点惭愧。

如今看到儿子在语言上能学成这样，或许对自己也是一种安慰。