云移的ScalersTalk第四轮新概念朗读持续力训练Day004 2018-10-27

练习材料:第二册Lesson20  One man in a boat

任务配置:L0+L1

知识笔记

1)单词:boot /bu:t/ Vt,引导,踢;解雇;使穿靴;  n,靴子,汽车行李箱;n,(Boot)人名,(英)布特

2)句子:Fishing is my favourite sport.

fishing是一个动名词,由动词+ing组成,动名词可以作主语或宾语,如eating,reading等等

★fish

① n. 鱼(不可数名词),鱼的种类(可数)

There are a lot of fishes(表示种类)in the sea.

② v. 钓鱼, 捕鱼

3)句子:Instead of catching fish, they catch old boots and rubbish.

instead of… 我原准备做……但是后来做了……(instead of 后面的词一定是没有做的, 可以放在

主句后面)

I went to school instead of staying at home. 我没呆在家里而是去上学了

I bought books instead of buying dresses.

without强调没有做某件事, instead of强调这件事没做成而做成了另外一件事

副词instead“作为替代,反而”,单独使用时一般出现在句尾

If you don’t want a holiday in England, why don’t you go to Australia instead?

练习感悟

1、中间断了15天,两周时间。这15篇lesson将要在未来的半个月日子里补回来;造成这样的结局在这我表示不找借口,但是还是需要描述我当时的心态已记录我在朗读过程中的成长点滴。说到底就是优先事项,逃避的问题,也都是老问题了。当新概念朗读任务和溯源阅读同时加载的时候,刚刚开始因为溯源阅读占用太多时间而挤得朗读时间没有了,第4天的时候是读了,但是因为害羞自我感觉不够好,不好意思发到群里让人挑刺,我太清楚自己英语的发音都太多问题了。到第五天的时候,也有查音标,听原文,但是已经没有了朗读的关键步骤 了。之后第六天开始就很彻底地放弃了朗读这一项任务了,幸好我有持续行动于溯源阅读,在溯源阅读中,大量地阅读Scalers以前的文章,加之思考反思。我又回到这里,重新开始朗读之路。不喊口号,就是 踏实地做,也不一定这此重新启动能走多远,但是因为本栏第一篇是我写的,我应该对自己有个好交代。一开始太突出,是会有一个警醒的作用的,因为很清楚,若那天Scalers在新概念朗读任务中:哈哈哈,估计查的第一个作业就是我的。

2、没有在溯源阅读群里的,估计不知道这“哈哈哈”的威力,没有做作业的人真的很心虚的。‍♀️

3、其实在听原文,和学习本lesson的知识点都很方便,所以重点还是在于自己的行动力。共勉

4、题外:今天重新上来发现居然有人给我预行动大会的感想赞赏了我,好惊讶,也很担忧。怕自己辜负了这种赞赏,Delia茶给我的两颗糖信任,fighting……

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