小种子班级日记1月4日

1月4日

神奇种子们（流水日记）

早上叫了胡桐领读课文，因为人还没到齐，加上好几个同学没有带生字卡片，我只能布置朗读复习。朗读的内容是复韵母，明天一早我让大家也这么读，看效果吧。

上午三节课，听了三节课，同一篇课文《小蜗牛》，我们班是第二节，不知怎么的，我的注意全在了孩子们身上，哪个在做小动作，哪个手在往下放，哪个没有经过老师允许，就发言了……倒也记下了几个名字，下课一一找他们谈了话。我记得一个老师和我说过，没什么要让孩子把手放好，那是因为这个阶段的孩子注意集中时间不会太长，只能让他们的手放好，不然他们连手指都会玩，但我担心的事情还是发生了小p同学在玩尺子，甚至还飞了起来，顿时让我一惊， 这帮熊孩子。当了几年教师，也越发觉得是这样。不知道孩子们家里写字习惯怎么样，在学校总会讲写字儿歌，帮助孩子坐端正。

中午做了笔顺笔画过关，昨天学校复习了一遍，原本觉得准备过了，应该各个过关，哪想14个孩子，真是状况不断。

今天妍延悄悄和我说了一句话，你知道我喜欢的男生是谁吗？

谁呀？

陈冠朝？

为什么？

因为他善良。

那你把这个消息告诉他把。

今天冠朝和同桌闹了一些小矛盾，下课的时候他和我说，吾老师，没关系，我把眼泪擦掉就没事了。这让我感动而又郁闷了一下午。

美术课要用橡皮泥，桌洞里飘满了橡皮泥，于是我下了一条禁令：除了美术课，可不能随便玩橡皮泥哦。

下午体育课，踢完球，了防止感冒，徐老师帮孩子们擦了汗，作为一个男人这些细节还是要关注一下。

思课

思课来自于《小蜗牛》

[if !supportLists]1.    [endif]从课文中提取信息，春天，夏天，秋天，冬天，板贴。

[if !supportLists]2.    [endif]他们各自有什么特点？从课文中提取信息。小树，发芽了。小树长满了叶子，碧绿碧绿的。

树叶全变黄了。树叶全掉了

3．关键信息打乱顺序，让孩子自己根据信息说一说。

4. 给句型：小树_________，已经是______了。

        小树__________，地上_______,已经是________了。

用准确的语言表达。

作业：

下周要写字过关了，考核三项，坐姿、握笔和笔迹，坐姿和握笔天天已经在检查了，笔迹就看孩子们平时写字状况了。

今天继续背诵过关。情况还不错。有大半的同学已经过关啦。后面就要练习按课文内容填空了。