【20190111生涯理论学习】

赵昂老师的高阶班可不是好上的，对于一个理论基础匮乏又不擅长学习理论的人来说，已经被他煎熬了一个多星期了！不过，也有种涅槃重生的感觉！或者说是期待吧……

问题：从人持续发展的角度，都有哪些生涯理论？每个理论简单用一两句话说一说。

一、舒伯的生涯发展理论——生命彩虹图：

舒伯认为一个人的职业生涯发展与个人在发展历程的各个阶段中所扮演的各种角色有关。人在某一阶段对某角色投入得多，会导致这一角色的成功，同时也可能导致另—角色的失败。它描绘出了生涯发展阶段与角色彼此间交互影响、多重角色生涯发展的状况。

二、埃里克森人生发展八阶段理论：

埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。

三、萨柏的职业生涯发展阶段理论：

  萨柏把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段，是一种纵向职业指导理论，重在对个人的职业倾向和职业选择过程本身进行研究。

四、金兹伯格职业发展理论：

职业生涯发展理论专家金兹伯格将人生职业生涯发展划分为三个阶段，即幻想期﹝11岁以前﹞、尝试期﹝11-18岁﹞和实现期﹝18岁以后﹞，他着重研究的是一个人的早期生涯发展。

五、古之圣人教育家孔子将人生十年作为一个阶段。——三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。﹝《论语 为政篇》﹞