记住成长途中的贵人

晚上十点多，宁夏正高教师、教育部领航工程首批学员马文科老师给我发来一个截图并附言道：导师，刚读到您的课例了！并随后附上一个“真捧”表情图。

我看图片，原来是《语文教学通讯》（以下简称语通）刚发的我的课例《如何让你的语言更辩证》。我回复：不好意思，这个只能算是玩票了。毕竟离开一线远了，功力不济了。同时附上一个[呲牙]的表情图。我所言非谦虚，如今一线，名师辈出，好课如云。我之课虽已尽己所能，但毕竟精力为全国性活动牵扯较多，更无试教之可能，故精细度是远远不够的。承蒙诸多好友谬赏，点赞多多，择自我感觉最优之两篇，由其一之作者余丹整合成观察评价，发语通主编王建锋；王主编璞中见玉，命补上摘要与关键词，成今日之尚可一观之文。可观处大约在真实真诚而有创意吧？故马老师补言道：真得非常好，导师！非常率性与非常较真的完美结合。水与火的舞蹈！随后附上“你真棒”“榜样”表情图。马老师是五位领航名师学员之最年长者，无西北汉子彪悍的体格，但实诚、豪爽却一点不差。能得其好评也是蛮开心的，至少证明一点：王主编没看走眼。

说起王主编，年龄要比我小多了。记得上世纪末在昆明召开的语文报杯教学研讨活动时，他还是分配到语通不久的小青年。但随后在一些活动上再见，其已经成为十分成熟老练的媒体人。当时主编桑建中与现任主编王建锋联手把语通打造得风生水起。

语通曾捧红了一个又一个语文教师，我虽未被语通捧红，语通亦非刻意要捧红我。但当年桑主编破例同意我在会上发二十分钟言，却是我专业发展的重要转折点，其后我又忝列语通首届中语十大教改新星，再往后语通又列我为封面人物并刊发专文介绍，等等，自此我的教育之路越走越顺畅。我到师大后，追求所谓的高规格期刊与课题，逐渐与中语界，报刊杂志疏离。但当时还是副主编的王建锋有急稿要我完成时，我都会抽出时间，加急完成。因为在我心中语通和它的两任主编及其他编辑人员一直都是我成长中的贵人。

随着语通越办越好，王主编周边名师如云，我又悄悄躲在远处静静观察。曾经因为语通初中版集中发表一批“围殴”韩军的文章，我担心有损语通形象，毕竟韩军的成长过程中也有语通的一份功劳；韩军从文章到个性都不可能是完美的，但当初的批评似乎有点过火，因为在我看来那不是建设而是毁灭。于是我也写了一篇较为中立但主旨仍然是为韩军辩护的文章，投给了《中学语文》聂主编，文章刊登后引起了强烈的反响。夸赞者有之，骂我者有之。夸赞虽或有溢美亦易领受，而于责骂，我亦针锋相对，寸步不让。但好在我们都未失理性，更可喜的是曾经与我交恶的老师成为我主持的千人大群的活跃分子，而被我在文章中各打五十大板的李教授也容忍我在他的千人大群上宣传我们的活动。虽然韩军老师意气难平，偶有反批评文章在网络发表，但令人欣喜的是语文教学界的戾气渐消，各门各派各搞自己的活动，各为振兴中华民族的语文事业尽心尽力。而在这方面王主编应该是功不可没的。因为韩军在强烈的愤慨中却对语通高中版及对王主编褒扬有加，而我在发表了本质上略为挺韩的文章后，王主编依然热情地支持了我们去年举办的第九届全国“新语文教学”尖峰论坛。可以说是语通高中版的冷静和王主编的努力，平息了一场无谓的论争。

第十届全国“新语文教学”尖峰论坛在即，王主编答应如无冲突将应邀参加十年盛会。我真诚地希望与会代表能够以语通，当然还有其他多家杂志为平台，勇攀语文教学之高峰；也希望王主编能够在每位教师的成长过程中继续担当贵人的角色。而我将永远记住如语通这样的一个个贵人，心向往之而力所能及地扮演好“贵人”的角色，我的追求就是：当某教师成功之日，在感谢的一长串名单中，还有一个小小的老夫。

注：记忆有误处敬请谅解并欢迎批评指正

马老师发来的截图

十年盛典邀请函及报名通道

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