24岁，还在常常问自己，我为何而存在

24岁，到底是一个什么样的年龄？

现在的我很疑惑，这本应该是一个追逐梦想、敢于拼搏的年龄，但多少人却在这个年龄就折断了梦想的翅膀，让自己迈入了油腻的行列。

我想，可能我正在徘徊并已经抬起了迈入油腻大门的那只沉甸甸的大脚，正如我的脊背一样，还未起飞，就已经携带着千斤巨石，缩了头、弯了腰、圈了腿，让自己活生生成了30几岁的模样。

作为一个称职的老师，当我面对学生的时候，应该可以也确实可以忘掉所有的一切生活琐事，欢乐的像大孩子一样带着一群比我还顽皮的小孩子在知识的海洋里打滚儿、奔跑、飞翔，甚至是随心所欲地撒欢儿，喜怒哀乐皆因知识和灵魂的相触，不掺假一丝一毫的凡事生活。所以，作为一个爱岗敬业的老师我是幸福的。

但时间的法则是公平，一个人能获得多大的幸福，就得去选择承受多大的痛苦。课堂的幸福或许是我生活暴风雨之中产生的绚丽彩虹罢了，因为彩虹过后，依旧是生活的本来模样……

佛说痛苦是因为想要的太多，无欲则刚。但生活中，人岂能无欲，人若无欲，即成神圣，又何能称作人？如此看来，佛也只是一种懦弱者的逃避罢了。真正坚挺的人不是没有欲望，而是永远只追随自己的心。

我的老领导是一名退休返聘的老教师，60多岁的老太太，以校为家，工作上不允许自己出现一丝一毫的失误，每天早起晚归。在一起工作几年下来，再苦再累都从没听老人家抱怨过一声，干起工作来不亚于青年士兵上战场，让我深深折服和汗颜。但最近却听到老人家开始抱怨，私下一打听，原来是老太太这么多年过来，兢兢业业的工作除了给自己带来桃李满天下，也给自己带来了一身病。退休了又接受返聘继续发光发热，家里人心疼她的同时也带来了很多的不理解和埋怨。但身为同行和同事，我又岂能不知老太太是怀着一颗为我国教育事业终身奉献、毫无私心的大心在这里坚挺着！以身作则，影响一个老师，那就是影响了一个班的学生，影响一个学生，那就是影响了一个家庭。

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哲人说即使走的很慢，但只要有坚定的目标，你就永远比那些毫无目的的人走的快。回顾往昔，目标和梦想你我都曾拥抱，但现在，还有谁还在寻找它？还有谁还记得它？还有谁已经改变？还有谁正在坚持？

24岁了，空闲时我还在常常问自己，我为何而存在？

清明节趁着假期，去了大围山，登山过程中有两处地方让我内心深感触动。

第一处是一根折断了的枯树。它静静的躺在溪水边，身上长满了青苔。我当时就想，如果这棵树是生长在人家的庭院里，那么当它枯死的时候，它的结局会是什么？我想答案不外乎有两种，要么是被当垃圾扔掉，要么是被用来生火。但它却因为生活在了森林里，结局就有了不同。活着的时候，它可以涵养水分、提供氧气，与庭院里的树无异，甚至还不如庭院里的树，缺乏欣赏之人。但是当它倒下的时候，却依然可以为集体贡献自己的价值，给比自己弱小的生命提供场所和养分。我们应该向这棵树学习，学习它虽然不起眼但要生活在森林里的觉悟，人要生活在集体里才会让自己的才智有更好更广阔的施展平台，即使自己倒下了，也能让自己的精神和灵魂流芳万古，让自身的价值达到最大值。我想这也正是先贤所言的“小隐隐于野，大隐隐于市”吧！

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第二处是一颗活着的树和一块大圆石。树根分成三段，紧紧地围绕着圆石扎进了泥土里，将圆石与自己浑然一体，相伴相生。我想，如果这棵树不想容纳这块圆石，它的力量完全可以挤走圆石，但它却选择了包容，我以为这两个字用在它们之间再好不过。一棵树方能如此，人又有何理由做不到对他人和生活的包容，或许生命中总有一些人很出色，正是因为他们不断破解自己固有的根源去紧紧拥抱生活的暴风雨，才变得那么独特而绚丽。

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2016年买了一盆文竹，长势很好，但经过一个冬季大多都枯死了，只留下稀稀拉拉的几根在那里坚挺着，倒也别有一番风味。去年这个时候，从根部发上来一根新芽，长到旧枝一半高时，便开始分支长叶子，结果一个月后就枯萎了，当时还为此可惜了好几天。前段时间，还是在同一个地方又发上来一根新芽，但它这次却一直冲上长，直到超过了所有的旧枝桠，才开始分支长叶子，结果现在成了整个盆里最茂盛、最高大、最好看的风景，很多同事都是因为它才注意到我还养了一盆文竹。所以，作为人，我觉得我们也应该有这样不服输的精气神，和善于总结经验教训及懂得积蓄力量顺势而为的意识。当然，此事在我心底还掀起了一层浪，因为它或许证明植物也是有思考能力和学习能力的。

聊了这么多，其实我就只是在想一个问题，不管是从大自然汲取智慧，还是从社会汲取精神，我到底为何而存在？

我想，或许，就是为了拥抱现有的生活，不管它是彩虹还是暴风雨。总之，管它呢，你总得去生活，不是吗？

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