成功的背后（上）

在某个省会城市中，有一所大学合唱团在全国学生合唱团中都占有非常靠前的排名位置，在国际比赛中也曾获得过不俗的成绩，市西北地区一直非常重要的合唱力量。在它的影响和辐射下，学校所处的城市中，各大中小学的合唱事业的确得到了长足的发展。

可是，成功的背后一定是超出常规的付出和辛劳。近日，从几位该校学生的角度了解到对这个团队的另一种看法。她们的描述是，合唱队的成员大都是在大一时，被懵懵懂懂地“骗”入的，大一新生对环境和内情还不熟悉时，就被选拔招入合唱队，除了一些声音条件不适合合唱的同学中途退团外，其他人很难脱离团队。如果想退团，就会受到扣学分、某些课程成绩受影响、评优保研受影响等各种威胁，同时还有来自合唱团各组长、团长、自己的专业课指导教师的劝说，许多学生不堪其扰，只好咬牙坚持下来。

坚持下来的代价就是损失了几乎所有的节假日休息。平时的晚上、周末、各种假期，包括寒暑假都要推迟放假来参加排练。如果遇到演出和比赛，更是加班加点，挤占更多的休息时间。同时，对于学生，学校是不会为他们的超时付出给予适当的报酬的，完全是免费使用的廉价人力资源。偶尔给学生许愿会给与一些补助，还经常不见踪影，成为空头支票，学生当然怨声载道，却又敢怒不敢言。

第二个例子是一所普通中学的乐团，在许多大学和中学学生乐团大量萎缩，进入低谷的今天，这个学校的乐团却逆流而上，水平不断提高。不仅成为本省最强有力的中学生乐团，即便是在全国的中学生乐团中，也处于一线地位。

成功的原因，除了这所学校是以艺术教育为重点发展方向，在招生、师资、资金方面，对艺术教育投入了大量力量以外，还有就是团队的超常付出。

据该校几位学生家长反映，这所学校的乐团几乎是每天下午都要排练，学生学习其他课程的时间大大减少，只能利用上午安排课程。而这个学校的大部分学生是要报考音乐类专业院校的，学习文化课和音乐专业其他理论课程的时间过少，使得学生们学习压力非常大，在高考中却很难获得理想的成绩，因为大量的时间被排练占据，其他课程上投入的时间和精力就明显不够。

第三个例子是这个城市的一所重点高中，为了发展合唱团，不惜将高中音乐课程标准中必修的音乐鉴赏模块的授课时长大幅缩减，将大量教学时间投入到原本属于选修内容的合唱上去。而且将合唱变成必修，在班级授课时直接面对全体同学进行合唱内容的授课。由于有了非常广泛的合唱课基础，从两千人中选拔出50人组成的学校合唱队，发展迅速，水平提高很快，短短几年时间，就成长成为全省最好的中学生合唱团。并且在全国中学生团队中处于靠前位置，甚至在国际合唱交流活动中也屡获殊荣。