发音教学大纲

针对人群：初学英语的小学三年级学生

教学目标：

1、掌握元音音素的发音要领，并能够准确认读音标。

2、了解简单的元音字母组合规律，能够在具体单词中读准元音音素。

教学内容：20个元音音素

教学时间：共18课时，每课时5分钟

教学步骤：

第1课时：介绍英语音标的基础知识，包括国际音标的概念、国际音标的个数（20个元音音素，28个辅音音素）、学习音标的意义等。

第2―7课时：学习12个单元音。具体如下：

L2: /a:/，/ʌ/

L3: /ɔ:/，/ɒ/

L4: /ə:/，/ə/

L5: /i:/，/ɪ/

L6: /u:/，/ʊ/

L7: /e/，/æ/

每课时教学伊始，首先出示所学音素的音标，并进行范读。课件出示音标发音口腔图，详细讲解所学音标的发音部位，发音长短，强调所学两个音标的异同，提示学生可以将手指放在口边，借助手指调整口型的大小等，练习发音。再此期间，可以要求两名同学一组，面对面相互练习、纠正。最后，出示学生熟悉的简单单词（该单词包含所学音素，如学习/a:/，可出示arm，farm等），强化练习。

第8课时：复习12个单元音。

首先出示单元音音标，引导学生认读。给出单词，要求学生认读单词，并辨别每个单词中包含哪个元音音素，并加以区分。

第9―16课时：学习8个双元音。

每课时学习1个双元音，方法可参照单元音的学法。

第17课时：复习8个双元音。

方法可参照单元音的复习方法。

第18课时：总结所学元音音素。

小结20个元音音素。给出单词，可以以组间竞赛或男女生交替读的形式，再次练习、巩固发音。