每个孩子都需要一个冠军

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美国黑人教育家丽塔·皮尔逊，出身教育世家，本身也是一位有着40年教龄的老师。她的TED演讲《每个人都需要一个冠军》激情满满，触动心灵，瞬间刷新了我的教育观。

有一次，丽塔·皮尔逊的一个同事说，“我的职责是教书，不是喜欢那些孩子”。她回应说：“孩子们不会跟他们不喜欢的人学习”。结果如同她所预见，这位老师度过了漫长痛苦的一年。

丽塔·皮尔逊在演讲中探讨的，就是“老师和学生之间联系的价值和重要性”，也就是“关系”。

她曾经教过一个非常差的班级，为了让这些孩子重拾自信，同时在学业上取得进步，她想到了一个绝妙主意——她郑重其事地告诉孩子们，“我是最好的老师，你们是最棒的学生，我们的组合就是为了给别人做个好榜样！”

她还给每个孩子一个口号：“我是个人物。”

她要求孩子们昂首挺胸，并教给孩子这么对自己说：“我来的时候是个人物，我毕业的时候会变成一个更好的人物。我很有力，很强大！我值得在这里受教育。我有很多事情要做，我要让人们记住我，我要去很多地方。”

奇妙的是，如果你长时间的这么说，它很可能就会开始变成事实！孩子们天生都有向上向好的愿望，他们内心的动力被激发之后，会毫不犹豫朝着既定的方向努力。

无论在学习还是生活中，关系大于技术，情绪大于努力。如果老师懂得建立“关系”的强大作用，如果成年人能够坚信孩子可以“变成最好的自己”，教育和学习就是一件愉快的事情。

其实刚看到“每个孩子都需要一个冠军”这个标题时，我并不能理解它的深意。然而把演讲视频重新看过一遍后，我隐约感受到了一些东西。

首先，我们应该以发展的，而不是固定的眼光来看待孩子。每个孩子都是这世上独一无二的存在，也许有一些原因导致他们在学习上比较吃力，或者干脆掉了队。现实中，这种情况往往会导致老师厌烦，家长担忧。如果没人能真正站在孩子的角度去考虑，去教他去引导他如何面对困难，而只是一味地指责、抱怨甚至“贴标签”，那孩子就会认定自己不行，甚至自暴自弃。

如果我们透过孩子糟糕的行为，去读懂他内心的呐喊和渴望，作为老师或者家长的我们，一定能想方设法去给予他更多的关注、尊重和引导，让他从内心相信“我是个人物”，这种信念一旦建立将影响终生。

其次，每个孩子都需要梦想，需要一个冠军的目标，这个目标的设定需要老师或者家长的眼光和智慧，去发现孩子身上的闪光点，去支持他的特长和天赋。尤其当孩子处于消极自卑的状态时，更需要打造某一方面的超长板，老师和家长有责任发现孩子的特长，赞赏他鼓励他，让孩子重燃信心，被梦想牵引，获得价值感，并激发勇气和斗志。

在电影《地球上的星星️》这部电影里，有着阅读障碍症的主人公伊夏，最终幸运地遇到了理解他赞赏他帮助他的尼可老师，当伊夏获得美术比赛冠军时，他的抑郁一扫而光，绽放的笑容如同太阳，光芒万丈。

最后，我想说说信任的力量，信任每个孩子都可以成为自己的冠军。你的信任将激发孩子对自己的信任。

丽塔·皮尔逊在演讲中举了一些例子，作为一个教育家，她继承了母亲的理念，能够把积极的信任的理念传递给孩子们，“你是个人物”，“你很有力，很强大！”，“你值得一切好的东西”。当孩子受挫沮丧时，当孩子自暴自弃时，如果你无条件地信任他，想方设法鼓励肯定他，孩子一定能够接收到这种积极的能量，并愿意去尝试，而不是继续逃避。

电影《垫底辣妹》里，我们就看到了一个学渣在平田老师的信任下，开始树立目标，并在行动中收获自信，信任自己的能力和梦想，勇敢接受挑战，并最终成功逆袭的故事。

每个孩子都可以成为一个冠军。只要成年人永远不放弃他们，只要我们愿意敞开心扉接纳他们，懂得联系的强大力量，用爱和信任去激发他们的自尊和勇气，坚信他们可以变成那个最好的自己，那么，我们一定会惊喜地听到“花开的声音”！