节约时间，10分钟看完［美］安德斯与罗伯特的《刻意练习》第八章

第八章 怎样解释天生才华

      杰出人物通过一年又一年的刻意练习，在漫长而艰苦的过程中一步一步的改进，终于炼就了他们杰出的能力，没有捷径可走。

1、破解“帕可尼奇迹”

        作者从没找到有说服力的例子，证明任何人不需要要高强度和广泛的练习，便能培养出杰出的能力。

2、破解“莫扎特传奇”

        神童都是经过了大量刻苦的练习，才被人们注意到他拥有“天生的”才华。

3、破解“天才跳高运动员的神迹”差不多哎，略吧

4、破解“自闭症奇才”

      自闭症奇才并不是某种神奇能力的接受者，相反，他们和其他人一样，是通过训练来练就那些本领的；

        自闭症奇才更有可能比不具备奇才的普通自闭症孩子更加注重细节，而且更倾向于反复的行为，当某件事引起了自闭症奇才的注意力时，他们将把注意力全部集中在那件事上面，抛开周围的一切，沉浸在他们的世界中。

5、“缺乏”天生才华的人

        人们停止学习和进步的脚步，并不是因为他们到达了某种天生的极限，而是因为他们了停止训练，或者不论出于什么原因，从来没有开始过训练，没有证据表明，任何在其他方面正常的人，生来就不具备唱歌、解数学题或拥有其他任何技能的才能。

6、训练vs“天才”

（1）在成年人之中，智商的高低与国际象棋棋艺的高低之间并不存在关联。

（2）在孩子中，尽管天生智力依然在棋艺上发挥着作用，但练习时关键的因素。

（3）在精英孩子棋手中，练习的量依然是决定他们棋艺的重要因素，但智力并没有发挥显著的作用。

（4）有了足够的单独联系，区分两位棋手的最重要因素不再是他们的智商，而是心理表征的质量和数量，以及他们可以多么有效地运用这些心理表征。

（5）从长远来看，占上风的是那些练习更勤奋的人，而不只是那些一开始在智商或者其他才华方面稍有优势的人。

7、换个角度看基因差异

（1）在那些已经接受过足够训练，已在他们选择的行业或领域中达到一定技能或水平的人之中，没有证据表明，任何一种由基因决定的能力在确定谁将是最杰出人物方面发挥着作用。

（2）练习是决定某人在某个特定领域中最终成就的唯一最重要因素，如果基因在其中发挥作用，那么，它们的作用会慢慢消失。

8、相信天生才华的危险性

        它往往使人们假设，有些人天生就具有某些方面的天赋，而另一些人则不具备，而周围的人可以很早就分辨出他们这些差别，如果社会相信这种差别，那么，就是在鼓励和支持“有天赋”的那些人，并打击其他的人，从而制造自我实现的预言（自我实现的预言，也叫自证预言，是指人们对待他人的方式会影响到他们的行为，并最终影响到他们对自己的评价）；

        避免这种现象，最好的办法就是意识到我们每个人都有自己的潜力，并努力想办法去开发这些潜力。

终于要更新《刻意练习》最后一章啦……