什么是好的教育

今天看了一则新闻是这样写道：

在全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎表示，分数是重要的，但不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。

唐江澎称，学生没有分数就过不了高考，但只有分数，恐难赢得未来的“大考”，教育不能只关注升学率。2020年，锡山高级中学新入学男生自报平均身高为1.80米，女生平均身高为1.66米，发育很好。但是，在引体向上项目测验中，有132个男生连一个引体向上也难以完成；高一的893个学生当中有774个戴着眼镜，虽然这个比例已经比上一年下降了4个百分点，但也要引起足够的关注。所以学校选择从训练俯卧撑开始做起，加强学生锻炼，到今年元旦，已经有千人成功挑战“一分钟50个俯卧撑”。

唐江澎认为，好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，要注重培养孩子们健全而优秀的人格。今年这届高三毕业生，到2049年年龄都在四十六七岁，正是人生盛年、家国栋梁。我们注定将生活在我们的学生，和学生的学生所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，决定着国家未来的整体实力，也决定了社会的幸福程度。

唐江澎说，“培根铸魂，启智润心”八个字深刻揭示了教育的使命与价值。在他看来，让幼儿园孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要；让孩子多读书，远比让他们做阅读理解题重要。“提高国民素质，促进人的全面发展”应该成为我们社会各界的共识。

听了这些我不勉有些唏嘘，即便我不随大流去抓孩子的分数，可是看着身边的家长把孩子的周末周日填补地满满的，孩子的童年几乎都在补习班度过，许多家长反应一个孩子一年的补课费就将近二十万，但是部分孩子成绩还是上不去。最后才财两空。

在一次家长进课堂中，我问孩子们一个问题：你们最不能容忍爸爸妈妈的哪些行为。有个孩子哭着说：我不喜欢妈妈让我补很多的课，当这个孩子说完，其他的孩子都不约而同的附和说：是呀，我也不喜欢，我妈也是这样。

当时我听了心中很是伤感，想我们该培养一个什么样的孩子。学习好就一定有未来吗？学习不好就脚下没路吗？希望看到这篇文章的您一起来探讨。