古筝高效练琴要如何开始？练习求质多；耳朵、大脑、时间保证
古筝弹奏所涉及到技术上的要点之一：力量力量，速度，和准确性。
扎实，深沉，vs轻巧，欢快，vs安静，优雅
把声音弹到底，弱音也实
错了一个音就弹不下去了？怎么办？如是关键音，反复带前后小节练好；动作衔接连贯；心理
学习古筝带给孩子的“心商”和“灵商”！情绪的控制直接影响音乐的意境；灵感，悟性和直觉想象力
克服无名指和小指的牵制不协调不独立的秘诀
私密干货，让最笨的无名指灵活起来!
古筝没在身边？专业古筝人都在用的超强手指练习
看完这篇，双手配合练习，没什么好怕的！
科学的安排练习时间，效果提高百倍！
古筝必备的考级干货，小编一次性都告诉你
温故知新，提升古筝学习效果的法宝之一
假如我一天不练琴？会有什么差别吗？
为什么人家能弹快，你不能呢？
小议古筝练习方法
关于古筝背谱你还有比我更快的方法吗?
初学古筝的琴童高抬指重要吗？怎么练？强调手指的独立性。如果放松不好，就会容易紧张。
学音乐，业余老师和专业老师差别有多大基础vs乐曲级别
古筝“触弦”为什么那么重要？
到底应该怎么触弦才能弹出好听的声音呢？
零基础入门学古筝的指法技巧有哪些
你这样练琴，大师也拿你没办法vs专心、不刻意速度、复习、乐曲+练习曲、技术+乐感、视奏+背谱
慢练一遍胜过快练十遍，今天你练琴了吗？指法、分句、动作走向、难点重点专门练。
摇指练不好？你真的这样做了吗？每天30分钟慢练、单弦持续1‘3‘5‘7‘10‘20‘30’每天换弦练、重复前两条。
气息在古筝演奏中的运用
你为什么不能成为大师？答案在这里！
郎朗：感谢“虎爸”逼我练琴！早晨 5:45起床，练一小时琴，7:00上学；中午回家吃饭15分钟，练琴45分钟；放学后，练两小时琴；晚饭后练两小时琴，然后做作业。每天近6个小时练琴！节假日加倍练习。
以快速练习发现问题 慢速练习解决问题目的：声音；变速＝音乐要求；调整各部位松紧。
在慢练中，你要随时注意解决哪些基本问题？指法、分句、基本的动作走向、耐心把快速的艰难片断放慢八至十倍练习
十六个经典的练琴好习惯，第一条我就没做到拉伸、基础练习、慢后快、读谱、铅笔、练好后听原速录音、分段揪错、手型、不跨越级别练习、背谱、目标、严谨、节拍器、复习、不超负荷练、保护手。
致命！古筝人必看的“古筝学习十大错误”，句句扎心！要练、改错、记提示、好琴、基础练习、不只比赛及考级曲、完整乐曲、手+耳
这是练好基本功的关键，也是业余和专业筝人的区别手指触弦其实并不复杂：利用掌关节的动力抬起手指，在手型稳定的状态下，手指第一关节重击琴弦，如此而已。
所谓手指基本功，就是在手指本能能力的基础上加以训练，将其提到技术技巧的高度，以适应弹奏的需要。包括独立性和灵活性、力量、均匀、承受巨大重量的支撑力。在弹奏各种强音时，都有赖于手指坚如磐石般的支撑力。
手指本身的活动力+毫不动摇的稳定力
学古筝最重要的就是……对、慢、听、改、练
王中山：练基本功只有起点而没有终点
陪练家长这样鼓励孩子练琴，最有效~
练琴老出错？你一定犯了这些毛病！纠错妙招在这里耳朵、质量、识谱、基础、专心、时间、时机、分段、视奏。
基本功重要，多学一些曲子也很重要
用力之道,犹猛虎衔子跃涧
王中山大师谈古筝
如何将古筝定音与怎样转调的方法
袁莎教央央“无琴”状态下模拟练琴
【央央的小琴房】之《渔舟唱晚》练习心得
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孩子学琴的真相：其实家长这样做，比老师更重要热情、进步空间；应：
1）激发学习兴趣
2）创造练习环境
3）制造愉快氛围
4）掌握科学方法
1、浏览名胜古迹，接触大自然，以陶冶艺术情操及增强音乐的感受力。
2、多看、多听有关的电视节目（比如CCTV音乐频道、音乐类的综艺节目）和音乐会，拓宽眼界，增加感性认识，并激发积极性。
3、多读适合课外读物，加强文学修养。
总的来说，想要孩子学好古筝，不仅仅在于老师输出的有效教学，更在于家长对老师教学的配合与协作。
当然，比起古筝成绩，更重要的是培养孩子的习惯。小到孩子的弹筝姿势，参加音乐会的礼仪，大到孩子的为人处世等各个方面，先让孩子养成好习惯，有了好习惯，好成绩自然水到渠成。
老师的主要职责是传道受业解惑，只有家长能给孩子最最根本的家庭教育，影响着孩子往更出色的方向发展。
1、爱护琴，无论是自家还是学校的。
2、自己拿琴谱
3、音乐会上，恰当的时间安静、掌声、赞扬
4、得到称赞，感谢
5、不当着同学的面评论自己或他人的老师
6、自信，不是语言，而在行动上
初学古筝的三道坎
学好古筝的8条秘诀
“有美一人兮婉如清扬，识曲别音兮令姿煌煌”这本是贯休所作《相和歌辞·善哉行》行中的一句诗，而如今形容“央央”也是贴切不已，这位从“丝茶之府”——浙江走出的女孩儿，既懂得音律又生得清秀。
【央央·练习分享】之考级曲目《浏阳河】
浏阳河歌唱性旋律性层次性断句气息
灵动流畅引子，慢快慢线条起伏灵动，高音区用小指会容易比较破，到中音区之后，用4321指弹。
第二句要比第一句强，两个琶音要激动一些。
左手细节处理好，乐曲会更加丰富。
按滑音音准，滑动过程要柔和
小快板抹托多，容易手跳
十二条古筝弹奏知识技巧，不仅要会弹而且要弹好古筝
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成人学古筝要避免的四个问题
1）要多次击拍看谱唱，重新培养对乐谱的正确印象，并把容易混淆的地方列出来，明确并记住，乐谱未必与印象中的旋律一致。
2）对节奏的把握、歌曲的连贯度、总是出错的地方、小节间连接不够紧凑的地方、反应不过来的地方、指法等等。
长期以来会形成惯性，这些恶习会变成草草了事，还会让部分学生认为，我比其他人强，很快拿下全曲。我们知道，惯性是不容易改的，而当老师每一次指出都是你的那些惯性错误时，你不一定会静下来好好思考，你也许会因为老师的多次点评，而让自己的学习信心逐渐减退，因为那个时候真的很难改了，自己一个人练的时候更无从下手。当然，还有极个别学生，根本就不听取老师的点评，意识不到错误，依旧信心满满的这么弹下去，乐在其中。
良好的练琴习惯是很容易做到的，可这是不容易坚持的，精品是需要时间与耐性耗出来的，中老年人学古筝，绝非易事。
节奏不准，是很多老年学员犯的通病。为什么会出现这样的现象呢？跳过了视唱的环节，对旋律的熟悉度不够。除了在老师的引导下，按照老师给予的练习步骤练琴之外，他们在家自行练琴，都朝着“捷径”走。节拍、节奏都是陌生的，可为了急于求成，就把音符一个个弹出来，弹对弹准为主，所有的延长拍、空拍、音符原有的时值都不足拍。
简谱，看到“—”，也就是没有音，就直奔下一小节，4/4变3/4，心中没有节奏感，没有把握住音符的时值，弹之前更没有好好的视唱。唱谱，可以让大脑对旋律及伴奏产生记忆感、音准感、节奏感，便于避免出现弹错了也不知道的现象，也避免一开始练就错，老年学者一旦错成了惯性，就不容易改了。
学习古筝，我们会要求学生放慢速度练习，这样才能把连贯性、连接紧凑的地方弹好。
我们知道，音乐的表达，有时候可以“放宽”要求，根据表演者的情感去抒发，可是这样的放宽，需合理，不能影响音乐的流动。特别初学古筝，节奏的精准很重要，直接影响对位与协调，所以这样的放宽不能让学生养成自由发挥的习惯，要纠正好这样的混淆，才能把双手弹好、弹对，才能养成良好的练琴习惯，不能偷工减料啊。
用一首曲子看出你的基本功有多深厚打虎上山
没有基本功的古筝，还谈什么气质和优雅？
美的感觉和情感的抒发，练习基本功是为了更好的打开手指的各个关节，在弹奏过程中有更大的情感表达空间，表现力更准确，更到位。
手指机能的问题：手指更灵活，爆发力更强，演奏速度更快。解决了这些，才能培养节奏感、韵律感、美感，经过日积月累后，在潜移默化中产生筝者气质。
不要在抱怨老师总在教重复的东西，感觉上20节课跟上15节课的效果一样，所以有的时候是故意请假。
同样是快四点的练习，练的多少，出来的效果真的不一样。因为学古筝，就是一个慢工出细活、循序渐进的过程。
一支完整的古筝作品由一个个技法组成，需要不断反复练习其中的每一个技法，才能将曲目串联起来，最终呈现出完美的作品。
“一天不练，自己知道，两天不练，老师知道，三天不练，观众知道。” 练琴不练功，到老一场空！有没有练过基本功，一眼就看出来了！
手指发力-华夏清
解剖学=无根关节；掌指关节才对。
小关节一定带动中关节；中关节发力=大关节紧张。所以整体发力。大关节放松，中关节撑住=过弦幅度小=快弹=省时快速，小关节主动带动手指握弦。
够弦=小关节主动性，不可用手臂带动拉扯弦。
大关节发力=因为没放松；只用中关节了。
想像手指拿小物件的感觉=抓，放松懈力。动作规范后，根据情感需要，逐步加力
论古筝教学之四忌，神级总结让你拒绝错误教学！
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