一个班有六十个左右的孩子，作为老师特别是班主任就需要跟六十个以上的家长打交道。以前沟通的渠道包括短信、电话、面谈，现在微信的普及使得沟通可以更加便利。老师和家长如果能够沟通良好，对于孩子的成长的好处是非常多的。
家长和老师本来应该是合作关系，不过并不是总是能够沟通顺畅，下面就来说说老师最怕跟什么样的家长打交道。
1、总是说自己太忙，没时间教育孩子的家长
孩子就像一棵小树，需要花时间照料才能茁壮成长。他们需要阳光、需要水分、需要养料，还需要爱。如果没有时间照顾他们，他们可能长得瘦小，可能长得奇形怪状，甚至枯萎。
等到家长们发现孩子没有按照自己的期望长大，要么失望透顶，要么迁怒于孩子自己，而不是反思自己的问题。
家长是真的忙吗？
有些是真的忙。每天要忙着上班，回到家还要忙家务活，上有老下有小一大家子的杂事要管。多个孩子的、老人生病的、单亲家庭的，如果全部情况都集中在一起，那真是如同热锅上的蚂蚁，一刻都停不下来。
可是养育孩子是责任，从出生那天起就赋予了家长。作为一个社会人，抚养孩子是社会规定必须履行的义务。不过是否想要成为一个负责任的家长，却是自己的意愿。
当然，也是有人不在意被外界指责，内心也不会有愧疚感，不想好好履行教养孩子的义务的家长。
而如果您不是选择做那一类的家长，没有时间就不应该成为阻挡自己成为负责任家长的最大障碍。
您能够给予孩子最宝贵的是陪伴。
如果您真的非常忙，每天抽出十五分钟，跟孩子约定的专属于他的陪伴时光，没有他人干扰，只有你们。
你们一起聊聊当天发生的事情，抒发一下彼此的心情，一起做个简单的小游戏，彼此拥抱，一起唱歌……不仅会让你们的关系更加亲密，孩子也能在感受到父母对自己的关爱。
能感受到父母关爱的孩子，不良行为会更少，更愿意在更方面表现好。
这些专属于你们两个的美好时光，都会成为你们人生中闪光的回忆。
2、从来不主动跟老师沟通的家长
除非老师主动联系，有的家长从来不打电话跟老师了解孩子在学校的表现。有时候老师发信息给家长反馈孩子最近的学习情况，家长的回复都是非常简洁。例如，“哦”“好的”。有时候甚至没有回复。
不知道真实情况如何，是不善于表达自己，还是害怕跟老师沟通。
反正老师会感觉家长对孩子根本不关心，所以也没有必要跟孩子的老师有什么沟通。老师也会慢慢减少主动联系家长的频率。
如果您不是对孩子漠不关心的话，请多主动和孩子的老师联系，不需要长篇大论，只要了解一下孩子在学校的表现，反馈一下孩子在家的表现，问问老师需要家长怎么配合，提出自己希望老师给予的帮助就可以。
真诚沟通总是能够有助于事情变得更好的。
3、总是拉着老师抱怨孩子不听话半个小时以上的家长
不以寻求解决办法为主要目的的沟通是最耗费时间和精力的。
絮絮叨叨孩子各种不听话，让自己多么烦恼，这样的沟通方式除了家长自己能够发泄情绪之外，对孩子根本没有好处。而且老师也会觉得家长难以沟通，也许看到来电就头痛。
最有效的沟通方式应该是家长直接说问题，把自己已经用过的办法和效果告诉老师。请教老师有没有其他建议，或者希望老师在学校怎么对待自己的孩子。使用一段时间新方法之后再跟老师沟通效果，商量要不要再进行教育方式上的改变。
4、说自己已经没有任何办法，只能靠老师的家长
这个跟甩锅一样的沟通方式，彻底否定了双方的合作关系。
孩子到底是自己的，不是老师的。
老师是暂时的，家长是一辈子的。
孩子成长得好不好对家长的影响远远大于对教师的影响。
老师想要拍胸脯说没问题也是心有余而力不足，毕竟班里还有这么多学生要管。
孩子已经是塞不回肚子了，没有回头路可以走，要相信办法总比困难多。
人生就是在不断地面对困难、克服困难的过程中寻找幸福。
当你羡慕别人家的孩子的时候，何不努力做让别人羡慕的家长呢？
5、不教孩子学习如何处理跟同学的矛盾，也不通过老师处理孩子之间的矛盾，直接跑到学校替孩子教训别人孩子的家长。
学校提供了很多机会让孩子学会怎么与人交往，在矛盾中学习怎么跟人相处就是很好的机会。
可是有的家长却不好好把握这些机会让孩子进行学习。
他们觉得自己的孩子跟同学闹矛盾是天大的事情，必须自己出手干预。
如果是自己的孩子被欺负了，就气势汹汹地跑到学校找到那个孩子，恐吓那个孩子不准欺负自己的孩子。
一个牛高马大的成人，一个还不懂事的孩子，双方实力悬殊。
那个孩子被吓得连续好几天都做噩梦，半夜冒着冷汗哭醒。
帮孩子解决人际矛盾，孩子就学不会自己处理人际关系。他会认为只要有人际问题就可以找父母帮忙。他自己学不会与人相处，自然常常会跟别人闹矛盾，他想着反正有父母帮忙解决。这样的孩子朋友自然也不会多，同学们害怕这个孩子，更害怕孩子的父母。
等到有一天父母没办法解决自己人际关系的时候，孩子埋怨的可就是家长没有能耐了，可不是感激父母曾经帮助自己解决了多少问题。
6、不问清缘由，只听信孩子的一面之词，认为自己孩子没有错，是受害者的家长。
孩子只要和同学闹矛盾，比如说被打了，被拿了东西之类的。家长就会告诉老师，希望老师教育那个同学。希望孩子不要被这样的校园暴力影响，担心害怕自己的孩子不再愿意到学校上学。
父母本能保护自己的孩子，这是可以理解的。
不过也需要了解真实情况之后，才下判断，更能帮助孩子学会与他人相处。
一般来说，我会把矛盾双方以及相关人员叫到一起问话，了解事情的来龙去脉。
了解之后会发现，大部分情况都是双方都有错。
比如说，是孩子自己先做出让同学不快的事情，那个同学才骂人或者打人的。
比如说，孩子自己也当下给了那个同学一顿打或者咒骂。
比如说，只是误会而已。
无论何种情况，要站在不偏帮任何一方的情况下了解真实情况，才能教育孩子学习如何与他人相处。
不要总想着自己替孩子解决问题。父母没有办法能够帮助孩子清除所有障碍。我们要做的，是让孩子学会自己解决问题。
能够自己想出很多解决办法的孩子，就不会成为总是制造问题的孩子，而是解决问题的孩子。
7、不问清缘由，质疑老师对自己的孩子不够重视，有时候会在家长微信群这样的公开场合质问老师的家长。
每个家长都希望自己的孩子坐在最好的座位上。
每个家长都希望老师能够多给孩子表现的机会。
每个家长都希望孩子的需求老师能够及时满足。
老师只有一个人，面对人数众多的学生，确实没有办法给每一个孩子同样多的重视。
既然是合作关系，那么多沟通和相互理解更重要，破坏合作关系对三方都是百害而无一利的。
8、觉得孩子学习不重要，只要不闹事就好的家长。
孩子学习不认真、上课不听讲、作业不完成，家长知道之后就表示，孩子学习不重要，差不多就可以了。只要孩子在学校不闹事就万事大吉了。当然孩子玩得开心也是很重要的。
如果是因为发现隔壁的黄老板小时候也是学习不好照样做老板赚大钱，一样日子过得红红火火，所以觉得读书没有用的话，那就是真的要每天拜天拜地希望祖宗保佑撞大运了。
放眼望去，只有那么几个黄老板，却有千千万万个黄小二因为没有好好读书日子过得非常不如意。
作为父母都放任孩子，让孩子觉得自己读书不重要的话，如果孩子能够拼爹，将来也可能坑爹。如果孩子拼不了爹，将来很可能怨爹。
9、觉得孩子学习最重要，其他事情都不需要孩子做，行为习惯培养不注重的家长。
班里总有些成绩还可以，但是不懂得怎样与同学交往，不会做家务，不讲卫生，上课不遵守纪律，不讲礼貌的学生。
“学习”这个词，不仅仅是学习知识，还包括学习如何在社会上生存的技能。人际交往能力、独立生活能力、遵纪守法等等，每一项都很重要，都是帮助孩子更好地融入这个社会的生活技能。
不能指望孩子长大以后自然而然就能够掌握这些技能，技能不学习是掌握不了的。所有的行为习惯越小培养越能熟练，带来的好处就越多。
不要替孩子去做他自己应该做的事情，不要帮他清扫他自己可以清除的障碍，要鼓励他用自己的双脚向前走，鼓励他用自己的双手解决眼前的麻烦。
老师和家长都有共同的目标，都希望孩子能够茁壮成长。
如果老师和家长能够定期友善沟通，互相体谅和支持，共同寻求教育孩子的不同办法，一定可以在守望孩子的过程中看到孩子令人欣喜的成长的。