班级管理杂谈（老王唠教育）之191

班级管理杂谈之191（1213）

大部分学生都是独生子女，孩子在家庭中越来越处于中心地位，他(她)们在学校、社会中跳不出“以我为中心”的圈子。正因为如此，越来越多的家长偏袒孩子的现象出现，家长偏袒孩子的原因是什么？这样做的危害有哪些呢？

1.家长偏袒孩子的原因

家长之所以偏袒孩子，一方面是由于家长的爱子之情，当今太多的孩子都是独生子女，甚至有些孩子是父母双方家庭的“独苗”，因此，他们不忍心自己的孩子受一点委屈，于是明明是孩子的错的时候，也要站在孩子的角度据理力争；另一方面，有些家长好面子，认为己的孩子自己怎么管教都成，别人则不成，老师也不行。在他们的心里，孩子是自己的私有财产，不容他人侵犯。

正是由于以上两种原因，家长对孩子的错行为采取了偏袒的做法。

2.家长偏袒孩子的危害

当老师或其他大人告状时，一些家长总是感觉难以置信并偏袒自己的孩子。他们觉得自己的孩子不可能犯多大的错误，而倾向于认为是权威人物对自己的孩子有偏见或恃强欺弱。对孩子的一错再错视而不见或一味否认不是解决问题的方法，这样做其实正应了中国的一句俗语：“纵子如杀子。”

(1)家长的偏袒助长了孩子犯错误，使孩子不思悔改，最终日积月累，终成大祸。

(2)家长的偏袒，降低了教师的威信，以至于教师在学生面前无威信，学生更加不服管理，使教育无法进行，间接影响孩子的健康成长。

(3)家长的偏袒为孩子树立了一个不良榜样，影响孩子此后的健康成长甚至影响孩子世界观和人生观的确立，贻害无穷。

乐乐在奶奶的陪同下来到了幼儿园，今天幼儿园的晨间活动是踢沙包。乐乐拉着奶奶也来找沙包，老师说：“可以随便拿一个沙包踢一会儿。乐乐依然拉着奶奶的手在找沙包，直到在东东的手上发现了一个漂亮的沙包，于是乐乐对奶奶说：“东东手里的这个漂亮沙包是我上次踢过的，我想要。”只见奶奶走过去对东东说：“小朋友，这是乐乐的沙包，你去再拿一个沙包来踢好不好？”乐乐接过奶奶从东东手里要回的沙包高兴地踢起来。老师看到了，过去劝说乐乐的奶奶，结果乐乐的奶奶不但没劝说乐乐将沙包还给东东，还对老师说“我家乐乐就是聪明，你看，上次玩过什么样的沙包，现在还记得。”

在这则案例中，乐乐奶奶的做法是一种明显的偏袒行为。奶奶把乐乐以前玩过的那个漂亮沙包从别的小朋友手中要回来，并且作为一种炫耀，这对乐乐造成了一种负面影响，让乐乐觉得自己很能干，忽视了对乐乐的道德教育。奶奶的这种错误做法，会导致本来就缺乏人际交往能力的乐乐更加不会与人相处。