借区教研导向之风，助东明教改之帆------初中部教学工作重点交流会

        2019年2月28日，东明学校举办了一场别开生面、精彩纷呈的初中部教学工作重点交流会。参加会议的有李校长、业务校长连校长、课程发展中心王主任、各级部主任等，学校还特别邀请了高新区教研室杨主任、庄科长作指导。

        首先王主任做了题为“认认真真研究扎扎实实落实”的报告，围绕“确立细化教学管理，深化教-学-评（345思维课堂各课型）教学研究，优化教研流程”三大模块，抓常规、养习惯，抓教学、促思维，抓评价、提质量，全面优化教学管理，也让各位教研组长及备课组长明确了这学期的具体措施和工作方向。

        接下来由各位教研组长根据高新区和学习的教学工作精神为指导，汇报了这一学期的教研计划。

        体育教研组长依托教研活动，研校情、师情和学情，打造课堂，通过无敌计划促习惯养成、通过校队训练、体育特色活动促学生个性化发展，通过身体功能训练及阻力环室内操促学校特色项目发展。通过体育教研团队的努力，打造了东明学校体育健身品牌，为东明学子的终身健康奠定了基础。

        生物教研组长结合市区要求，从教师、业务及课堂方面进行了详细的、有针对性的规划并制定了与之相匹配的措施，目标清晰，可操作性强，有评价任务，清晰可测，具有很强的借鉴性，值得大家学习。

        数学教研组长以深入研究教学评一体化下思维发展型课堂为主线，从各种课型的落实，两本一题的规范，如何提升学生学习力，用课堂观察量表改进课堂四个方面对本学期工作进行了汇报。从教师分析到学生，认真分析了各备课组老师的优势和不足，制定了培养学生学科素养和提升学生学习力的活动方案和常规落实措施。得到了教研室杨主任的肯定和表扬，特别表扬了数学组重视对学生学科素养的培养，不仅关注了教师的提升，更重视学生活动的设计。

        物理教研组长从教研活动安排、学科活动、两本一题方面做了汇报，尤其是以实验中考为抓手，做好详细的实验计划，研讨实验细节，制定详细评价标准并录制学习视频，促进学生动手、探究能力的提高。精研讨，重落实，可操作性强。

        历史教研组长从教学评思维课堂的有效落实和学科素养促学习力提升两方面进行讲述，尤其是在分析本组每位老师的基础上制定了本学期发展目标，有利于教师的个人成长和教学评345思维课堂的落实。

        政治教研组长从教研目标、三种课型的阶段落实、评价措施、听评课的教研流程四个方面有效落实教学评一致思维课堂，促进学生学习力的提升。杨主任赞扬说有成果提炼意识，而且注重综合实践活动的开展，能有效提升学科素养。

        英语教研组长就团队、课堂和课后三个方面剖析了英语教研组现在面临的问题，依托问题进行教研再造。具体分析了英语组目前做了哪些工作，预期目标是什么，距离目标还有多远，用什么推进方法进行落实，着重突出了在教学评一体化课堂的推进措施。展示环节步步设疑，又柳暗花明，真实有效。

        语文教研组长从学习内容的建构，学习目标的制定与表述和评价任务的设计与反馈进行了教研计划的详细梳理，同时设计了各种措施旨在对语文核心素养语言能力、思维能力和审美情趣和文化修养进行了推进。特别吸睛的部分是泮老师依托语文组教师的特点制定了详细的培训与追踪计划。教研计划接地气，可操行强。

        教育要遵循人的认知规律，作为生物个体的教育对象---学生在外界因素影响下不断地变化着，而教育就要适应社会及个体的变化而不断变化。东明学校基于个体发展需求与时俱进，不断探索，各科教研组长及全体教师在李校、连校的引领下在追梦的路上努力奔跑着…