PDCA是英语单词Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(处理)的第一个字母，PDCA循环就是按照这样的顺序进行质量管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。
1、P (Plan) 计划，包括方针和目标的确定，以及活动规划的制定。
2、D (Do) 执行，根据已知的信息，设计具体的方法、方案和计划布局；再根据设计和布局，进行具体运作，实现计划中的内容。
3、C (Check) 检查，总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问题。
4、A (Act）处理，对总结检查的结果进行处理，对成功的经验加以肯定，并予以标准化；对于失败的教训也要总结，引起重视。对于没有解决的问题，应提交给下一个PDCA循环中去解决。
以上四个过程不是运行一次就结束，而是周而复始的进行，一个循环完了，解决一些问题，未解决的问题进入下一个循环，这样阶梯式上升的。
真正学习PDCA方法，居然是今年七月参加市协会举办的书法培训课上。在当代著名书法家翁修政老师的课上，他与我们交流了书法的另类学习与创业方法。他说：“我长期从事企业管理，常把P-D-C-A循环的现代管理方法应用于书法创作设计。”
例如：设计一篇草书作品：李清照 一剪梅词
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
第一步：P，计划 计划是管理的第一要素。 所谓管理的计划性，就是走正确的路，做正确的事。如古人云：谋而后动。要争取创作成功，就必须有效地进行设计。 这幅作品共60个字。选用四尺宣纸，布局分为正文及落款分五行，每行14格，第五行留半行落款。把格式按比例缩小，划线作图，画在A4纸上。
第二步：D，做 按照你的创作意图，用铅笔把诗句写在图纸上，拟出草稿。用铅笔可模仿毛笔，控制笔划轻重、粗细，字形的大小、虚实，布局的正文、落款、印章。设计一份草图之后，就可以进行创作。有格子的目的是控制字的节奏，但切不可被格子所限制，否则创作的自由意志就没有了。
第三步：C，检查 避免错字、漏字，不要繁简混杂，字与偏旁均要避免雷同，写法要有变化（例如水部），点画之间的伸缩避让，字形结构的疏密，章法布局从正文、落款到印章要和谐完整。
第四步：A，改进 设计完成后不要急于下笔，可以审视有无不如意之处，用橡皮一擦，做进一步修改。争取有效地实现你的艺术创作意图。
翁老师说：“P-D-C-A循环是螺旋式的提升。如果每月，或者每周能创作设计一、两幅中意的作品，数几寒暑，必有成就。”
最近，与不少家长交流时，发现大多苦恼问题就是孩子的学习成绩，特别是小升初、初三毕业班的孩子。不少家长们一直很支持孩子的学习，花了大量的时间与金钱让孩子去上辅导班等，但是他们反馈大多是成效不大，孩子似乎越学越没动力。
我跟家长们说：“其实有时候，孩子并不是真正的不会，也不是辅导班成效不多，任何形式与方法都是有效的。然后，咱们得针对孩子本身具体情况来分析，大多孩子成绩一直提不高，根本原因是养成了长期的错误学习方法或习惯。”
翁老师这种将PDCA与书法创作设计相结合的另类方法，对教会孩子如何正确学习是很有启示的。孩子学习这种方法，对于学习会是事半功倍。例如：学习新的专题知识点过程中，运用“PDCA”循环法，相当于经过“计划——预习——实操——复习”四轮学习，如此循环，也正如翁老师所说“数几寒暑，必有成就”，会收获颇多。
“好的习惯是成功的开始”，从小开始有意识的培养孩子的这种计划性、复盘性的思维习惯，那么，在今后长达十几年的学习生涯中，孩子不会留下太多的学习困难，反正会越学越好，同时也培养了自己更有智慧解决事情的正确方法之一。
那么，如何正确地指导孩子学习PDCA，下篇再叙。
百度资料：https://baike.baidu.com/item/PDCA%E5%BE%AA%E7%8E%AF/5091521?fromtitle=PDCA&fromid=3716836&fr=aladdin
PDCA循环是美国质量管理专家休哈特博士首先提出的，由戴明采纳、宣传，获得普及，所以又称戴明环。全面质量管理的思想基础和方法依据就是PDCA循环。PDCA循环的含义是将质量管理分为四个阶段，即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查) 和 Action(处理)。在质量管理活动中，要求把各项工作按照作出计划、计划实施、检查实施效果，然后将成功的纳入标准，不成功的留待下一循环去解决。这一工作方法是质量管理的基本方法，也是企业管理各项工作的一般规律。