卑微里的坚韧，追梦路的执着
——课例评析之《一棵小桃树》
执教：佳佳
评课：小敏老师
导课：
“一树桃花一树诗，千树花语为谁痴？”自古，桃花、桃树、桃木就是春天和美好的代名词。可今天，我们要认识的“一棵小桃树”却是个弱者，让我们一起来读贾平凹先生的《一棵小桃树》。
感受卑微里的坚韧，追梦路上的执着。
【今天，我们一起学习贾平凹先生的《一棵小桃树》，感受小桃树卑微里的坚韧，追梦路上的执着。】
学习目标：
1.自读课文，梳理结构。
2.品析语句，体会情感。
3.领会内涵，学习手法。（ppt）
【目标涉及到梳理结构，语言品析，情感体会，作品内涵，写作手法等方面，需要再缩减，面面俱到，往往泛泛而谈。】
作者简介：
贾平凹（wā），原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家，1975年毕业于西北大学中文系。
主要作品有《废都》《满月儿》《秦腔》《白夜》《商州》《浮躁》《怀念狼》等小说。多次获得文学大奖，2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。
他的小说描写新时期特别是改革开放后西北农村的变革，格调清新隽永，明丽自然。(ppt)
了解一下作者，请同学们齐读。
【作者简介这一环节也可省略，移至导入语，点到为止，因为后面还有介绍。】
接下来我们积累一些字词。
字词卡片1:
伫（zhù） 摞（luò） 忏悔（chàn） 矜持(jīn) 猥琐（wěi）
孱头（càn）（chán）孱弱 哆嗦 懊丧 苦涩
淅淅沥沥 轰轰烈烈 垂垂暮老 祸不单行 血气方刚（xuè）
桃之夭夭，灼灼(zhuó)其华
请大家边读边用手画边记忆。关注几个字音：忏的字音 血气方刚的血（xuè）注意：矜、猥、孱的字形。
字词卡片2:
1．矜持：拘谨，拘束。
2．孱头：称呼软弱无能的人。
3．垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。
4．傲慢：形容轻视别人，对人没有礼貌。
同学们来学习几个词语，自由读快速识记。(ppt)
【字词是单独置此，还是贯穿于以下活动中，值得深思。】
这篇文章是自读课文，我们从忆树、看树、悟树这三个活动来展开学习。
活动一：忆树，理结构
活动二：看树，品语言
活动三：悟树，学写法 （ppt）
作者与这颗小桃树的渊源，要从很多年前的秋天开始说起。让我们寻找作者的记忆中的那棵小桃树。
活动一：忆树，理结构
请同学们根据提示，快速浏览(3-13)段，完成表格,梳理小桃树的生长过程。（方法指导：不出声，不动唇，不指读，不回读）
通过表格我们可以看出，小桃树的生长经历是由桃核，一路历经坎坷，最后依然在风雨中保留一个花苞。同学们看一下文中的旁批：“核桃长成了树，开了花。”作者仅仅是在写花吗？
哦，还在写“我”，同学们说的很正确。
作者贾平凹的经历，也是十分坎坷的，我们来一起看一看。请同学们自由读。
材料链接：
贾平凹，生于陕西一个偏僻落后的小山村，当代作家。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。
1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，通过小桃树坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。（ppt）
接下来，就请同学们结合材料，找一找交织在文中的“我”的经历有哪些呢？
小桃树的状态
我的经历
桃核儿埋在角落里
长的很委屈，弯了头，紧抱着身子
长得很慢，样子也极猥琐
被猪拱，被人嫌，被遗忘，却还在努力地长者，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经院墙高
一夜之间尽全开了花，虽然瘦小，花不见繁
风雨中哆嗦
千百次俯下身去，又千百次挣扎起来，枝上还保留一个欲绽的花苞（ppt）
嗯，大家圈划得很认真，交流的很真诚，下面请大家自由发言。
大家很踊跃，三组一号。第六组四号发言。通过梳理，看到“我”的经历，生在农村，虽然渺小，心怀梦想，无奈现实充满坎坷磨难。
（ppt）
小桃树的状态
我的经历
桃核儿埋在角落里
生长在偏僻山村
长的很委屈，弯了头，紧抱着身子
离家出山，进城上学，感到自己渺小，却想要成就一番事业
长得很慢，样子也极猥琐
被猪拱，被人嫌，被遗忘，却还在努力地长者，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经院墙高
长大成人后，方知人事复杂，脾气渐渐坏了，心境垂垂老矣，又是祸不单行，频频遭受磨难
一夜之间尽全开了花，虽然瘦小，花不见繁，
风雨中哆嗦，像小桃树一样，心里“到底还有一朵花呢”，追求理想和幸福的信心更加坚定了。
千百次俯下身去，又千百次挣扎起来，枝上还保留一个欲绽的花苞
小桃树是明线
“我”是暗线
明暗两条线相互交织，这种写法叫双线并行。（ppt）
通过找到的两个图表，我们可以发现小桃树的经历和我的经历非常的相似，可以说，作者笔下的小桃树已经成为我的化身。在这篇文章里，作者明写的是小桃树的生长经历，暗写的是“我”，明暗两条线索相互交织的这种写法就叫双线并行。请同学们把双线并行笔记到书上。
【此活动可以简化为依据表格梳理文章内容，巧妙点拨，让学生发现明暗双线结构。学生活动可为默读勾画，分享交流】
贾平凹先生两次把《一棵小桃树》这篇文章收到其他散文集中去，一本是2016年6月最新出版的《自在独行》，还有一本直接以“一棵小桃树”命名，足见其对这棵小桃树感情深厚。
下面，让我们通过具体的语句，细看小桃树。
活动二：看树，品语言
精读语段，体会语言的表达作用。
我们一起来齐读下面这段文字。读书要有仪式感，让我们坐端正，大声读。
我深深闭了柴门，伫窗坐下,看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了,可怜它才开了第一次花儿!我再也不忍看了,我千般万般地无奈何。(ppt)
出示例子：
赏析：“哆嗦”一词是人因为冷或者害怕而颤抖。运用拟人的修辞，将小桃树拟人化，写出了小桃树的柔弱，表达了我对小桃树的同情。(ppt)
给大家举一个例子，老师是从词语和修辞的角度赏析的。
方法指导：赏析语句可以从词语、修辞、句式、标点等方面，进行分析。
同学们可以用：运用了 （修辞或关键词），写出了小桃树 ，表达了我对小桃树 的情感。的方式来说话。(ppt)
请同学们以这句赏析为例，从第2、9-13段中，勾画出描写小桃树的语句，任选一个角度，仔细品读，并做好批注。(ppt)
预设：
慌乱：慌张而混乱。将小桃树拟人化，充满对小桃树的同情。
一片一片：反复，珍惜小桃树的花朵，落花而痛惜。
啊，呢等语气词抒发感受。啊：包含作者的惊讶和惋惜。呢：加深了爱怜和亲昵的语气。
“但它却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。”：比喻的修辞，将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念。
“雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。”：比喻，反复、比喻
……（ppt）
请同学们来回答，嗯，你也是从词语角度进行赏析的，心细如发。
这位同学，哦，你是从修辞的角度赏析的。这是一棵坚强的小桃树。
这位同学心很细。是从标点和语气的角度来赏析的，非常好。这是一棵柔弱的小桃树。
坚韧的、不屈不挠的……（板书）
同学们回答的非常精彩，这都是赏析句子的方法。请同学们把这些优美的句段积累下来吧。通过品读课文，我们感受到了文字中的深情。对小桃树满满的怜爱之情。
一棵小桃树，一段不了情；
小桃树是梦，伴“我”成长；
小桃树是魂，助“我”坚强。（ppt）
【示范引领，巧妙点拨。真正领略到品析之美，特别是要读出文字背后的东西。眼睛看，笔记可以记，但陪着逛商场之类就免了吗】
作者通过小桃树的曲折艰难的生长过程，来暗写作者自己的经历，表达志向，这就是托物言志的写法。下面，我们走进活动三。
活动三：悟树，学写法
小桃树：坎坷成长，风雨中零落哆嗦--指头还留一个欲绽的花苞
“我”：出生农村，历经生活的坎坷——坚定对理想好和幸福的追求。（ppt）
这棵小桃树，就像是一个卑微但坚韧的孩子，它更是用自己的经历表现，让作者坚定对理想和幸福的追求。这就是作者借小桃树，言的志。（板书：托物言志）
微讲座：
托物言志：借助某种事物来表达自己的思想情感。
通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。所选物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。此外自己的志向要以物品的特点为核心。(ppt)
上一课紫藤萝瀑布也是运用了这种手法，我们再次学习托物言志。齐读。
现在我们把两篇文章进行对比，明确托物言志的手法。
托物
言志
小桃树
不幸遭遇
面对生活的困苦和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求。
紫藤萝
不幸遭遇
我们不能被昨天的不幸压垮，应该以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中，实现人生的价值。
【此处其实就是领悟写法——托物言志。】
接下来，我们进行一个小练笔吧。请同学们也选取一个物，如粉笔、蜡烛、小草等，运用托物言志的写作手法写一个小片段。
写作指导：关注生活中的常见事物,对常见事物进行细致观察,并在观察的基础上,对寄寓了情感、志趣的“景”或“物”进行形象、有条理的描写。同时运用类比联想,寻找“志”与“象”之间的相同点或相似点,使物能达意,表达心中的志向或期望。 （ppt）
例：
火柴：积攒一生的力量，只为一瞬间的闪亮。火柴，细细的身子，绿色的头，它们平常而又渺小。当火柴为人类做出贡献的一瞬，也就是它们生命的最后一刻。它们牺牲了自己，燃起了一团熊熊的火。它们毫不犹豫，“嚓”地一声，转眼就成了灰烬。这短暂的生命，竟给人类带来了光和热，所以，我说它们是伟大而崇高的！
老师写了一个例子，请同学们齐读。
下面请同学们是这写一写，写好后，小组交流，选出一个最好的进行展示。
同学们笔下生花，一定要注意情从景出,议从景生,才能写出好文章。
【写作训练可以略去】
这篇文章，小桃树就是我的化身。风雨之中，小桃树上保留的欲绽的嫩红花苞给了我们精神的启示和生命的感动。希望同学们能拥有树的品格，花的精神，逆风飞扬、无惧成长！（板书）
最后，送给同学们的一段话，我们共勉：
风雨过后，孕生希望；
即使卑微如草芥，亦怀凌云之志！（ppt）
【结尾由小练笔作结。生活中的艰难险阻，点明主旨，升华感情】