悦妈有话说：
我们成人“学得”英语需要智商、勤奋，但儿童“习得”英语轻而易举。可是方法不对，努力白费，一周送两次英语培训班根本没用。
但如果采用科学高效的“二语习得法”，每个普通宝宝都能在12岁前达到高考阅读水平，关键是英语沟通无障碍，去美国生活都没问题。
强烈建议看看接下来的文章，内容精选自知名教育大V纷纷推荐的英语启蒙书，悦妈只提取书中干货，还结合了自己1年半的实践经验，帮你快速get书中精华。看完你会惊呼：原来如此！早点知道就好啦！
01 好书速览
02 悦妈对英语启蒙的迷茫
悦妈学的是哑巴英语，对于孩子的英语启蒙，一直有个困惑：如果父母英语不好，怎么才能让自家娃说一口流利的英语，发音纯正，自如交流，思维流畅，自带学霸光环呢？
如果是送到培训机构教给专业老师能达到我期望的效果吗？
在揭晓答案之前，先讲3个小故事吧：
01
Yoyo，从1年级开始每个周末跟着英语老师补习英语2次，这老师是她小姨，优秀教师，肯定是教的尽心尽力。果不其然，Yoyo最初英语考试的确厉害。
但但但，反转来了，到了初中后，Yoyo的考试成绩和从没补习的同学相差无几，毫无优势，而且英语口语套路化，就会老师教的那几句，完全无法和外国人交流，更别提用英语思考和学习了。Yoyo就是我们身边常见的小孩，虽然也学了英语，但更多学的是应试技巧和口语套路，距离和老外自如交流还差得远。
02
Judy，今年4岁半，和悦悦一样大。她妈妈是外企员工，从出生后妈妈就对她双语交流，3岁时中英文日常交流无碍，看中英文动画片和绘本，做中英文练习册，俨然一个“双语宝宝”，真正做到了把英语作为和世界交流的工具，Judy3岁时口语就已经全面碾压通过英语四六级的悦妈。
从此悦妈明白了一个道理，英语学不好不怪娃，谁让我的英语说不顺溜呢，Judy的语言发育明显晚于悦悦，悦悦本来有更好的语言资质，如果我英语好，娃就能毫不费力学英语。
但是我们这种英语学渣妈妈就不配有英语学霸宝宝吗？哼，我不服。
03
Gary,从5岁开始学英语，家长英语也不是特别精通，启蒙的也不算早，但采用了非常适合儿童英语启蒙的“二语习得法”，充分利用家庭环境，配合在机构学习。
他3年级在美国游学时就已经能顺利融入当地生活，Gary11岁时，在美国的标准化考试SAT10中比99%的美国学生英语好。可以说是考得好，说得好，用得好，关键是，他才11岁啊。
看了这三个故事，似乎Gary的身上藏着我们普通家长想要的“秘诀”。英语学霸Gary正是《做孩子最好的英语学习规划师》这本书的作者盖兆泉的儿子。感谢作者无私分享了她的学霸养成秘诀。
03 为什么推荐这本书
今天我们要讲的是《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》一书，作者盖兆泉毕业于北京外国语大学，在外研社从业17年。这本书干货满满，结合了作者培养儿子的实战经验，非常接地气。
如果爸爸妈妈的英语不太好，但还是希望帮孩子变成一个“双语宝宝”。那么这本书太适合你了，从理论到实操全都有。按照作者规划的学习路线图就能帮孩子轻松做好英语启蒙，告别哑巴英语。
悦妈认为这是一本打通英语启蒙“任督二脉”的好书，纠正了我“送孩子一周上两节英语课就能学好英语”的误区，也指出了真正符合儿童发展天性的“二语习得”道路。在选择各种线上线下课程、绘本时也可以用本书理论作为评判标准。
我是在去年2月份，悦悦即将3岁时看的这本书（现在快4岁半了，已经按书中路线实践了1年半，后面细细道来）。作者上来就给了我醍醐灌顶的一击，完全颠覆了我心目中学英语的路径，让我们一起看看作者怎么说吧。
04 家长必知的“二语习得”理论
首先要解释一下英语学习常见的两种方式：“学得”和“习得”。
“学得”让中国孩子难学英语
“学得”（learning），就是有意识地学习和研究一种语言。
说人话版：就是咱们都经历过的学教材，背单词，学语法。
悦妈英语从初中学到大学，在“学得”上花了很多功夫，收获的是做题的技能，四六级虽然考过了，但毕业后也没啥用，想说一句英语都吭半天憋不出来，见着老外就往后躲。
“学得”是更适合成年人的学习方法，但如果让刚接触外语的儿童去学教材，听说读写齐上阵，那是非常费劲的，容易造成厌学情绪。还违反了儿童学习语言的规律，放弃了儿童与生俱来的、比成年人强很多的“习得”优势！真是太可惜了！
无痛学习法-“习得”让孩子爱上英语
这个神奇的“习得”又是怎么一回事呢？
“习得”（acquisition），是指通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言。比如，咱们都会说的母语，就是一个自然而然的过程，没有刻意按部就班去学。
说人话版：就是不像“学习”的学，寓教于乐，轻松的，潜移默化的学。
幼儿学英语呢 最重要是开心↓
二语习得是外语教学界的一个重要研究方向。研究者发现，儿童都是习得语言的天才，不需要“有意识”的被人教导，他们是通过“自然吸收”掌握了语言。家里有同时讲普通话和方言的妈妈应该发现了，宝宝可以很轻松的掌握两种语言，“二语习得”很靠谱。
05 为什么要从小开始学英语
为什么儿童的语言天赋这么牛掰，而成人要费劲的多呢？主要是因为成人的大脑已经有了固定功能分区，而儿童大脑具有可塑性，小孩子习得而来的的语言会存储在大脑的“语言区”。有研究表明，如果一个人5岁以前就开始学第二种语言，那么第二种语言会和母语存储在大脑同一区域——语言区。而十一二岁才学外语的人，大脑中两个语种在负责说话的语言区中是分开的。外语储存在“知识记忆区”，需要借助母语来翻译。
比如我们背单词就是Abandon 放弃 ；Hello 你好。都是翻译成中文才能记住，这种落后的学习方法的结果就是哑巴英语，没有英语思维。说多了都是泪啊！悦妈躺枪，对英语已经不爱了。
好在，这也意味着我们的娃还可以扳回一局，在儿童时期学习外语，最有可能接近母语的程度。儿童学习英语无需借助母语，可以直接在事物和单词之间建立连接。成人“学得”英语需要智商、勤奋，儿童“习得”英语轻而易举。所以，我们每个人都养了一个英语神童宝宝呀！
每个儿童都是学英语的爱因斯坦↓
悦妈补充一点，在发展心理学中，会鼓励父母在儿童3岁以前尽可能让他有更丰富的刺激，而不是在单调环境中接受单一的刺激。因为儿童脑中神经元之间的突触连接在3岁时约为成人的两倍，14岁才慢慢变得和成人一样。这个过程减少的是哪些连接？就是那些没啥用的。
这也就是为什么你家娃跟你玩躲猫猫，每次藏在同一个地方，却每次都那么开心，因为在我们大人眼中重复的事，孩子却使用丰富的神经元连接获得每次都不同的感受。
但慢慢娃长大了，就不会玩重复的游戏了，因为他的大脑已经把一些没用的连接修剪掉，以便能更高效处理信息，这就是成长的代价。
下面这张图就反映了婴幼儿突触连接迅速增多，到14岁又减少的变化，说明英语启蒙要趁早啊。
要从小让孩子接触英语的语音语调，大脑才不会把英语这部分的连接给剪掉。否则，他以后会听不出来英语不同发音的区别。而且我们的口腔肌肉也需要从小锻炼英语的发音，让肌肉形成记忆。
比如有的四川人成年后学说普通话，分不清n（呢）和l（了）的区别，比如说：我爱李（我爱你）。这就是小时候成长的环境中不需要区分n（呢）和l（了），导致他们大了被人嘲笑是椒盐普通话。（不是黑四川啊，我爱四川，我家悦悦就是在四川出生的四川人）
究其原因一方面是因为耳朵听不出发音的区别，在他们耳朵里就是一毛一样。另一方面呢，即使很努力听出区别了，脑子说，我懂了，可是舌头说，臣妾做不到啊，舌头根本发不出那个音。听不清，说不出，这就是成人语言学习的痛。
总之啊，习得就是儿童的天赋，每个人小时候都是语言天才。可以说是毫不费力，是个正常孩子都能学会英语。但长大后要学会一门外语，可就需要“好好学习，天天向上”的自律和较高的语言能力了。
那怎么才能给孩子营造环境呢，我们家长说不出英语啊，自己都不会，怎么潜移默化给娃呢？咱们继续往下看吧。
06 家长该怎么做？
前面讲了一大堆理论，我觉得是非常必要的。因为只有知道“为什么”做，才能在“怎么做”的过程中自己去选择，去取舍。
就像作者说的，心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线。
如果说家里不差钱，愿意给孩子最好的教育，把娃扔到培训机构是不是就能万事大吉呢？实际上啊，孩子小的时候呢，以外教带着唱唱跳跳为主，而且培训机构的初衷也是“学得”，最重要的是，一周两次的频率远远不够呀！如果真是土豪，把孩子送去全外教双语幼儿园泡上半年，日常听说就完全ok了。
至于像悦妈一样的普通家庭呢，咱们还是得做好孩子的英语学习规划师。在娃还小的时候，家长通过营造合适的“习得”家庭环境，不用辅导英语到捶胸顿足，血压升高，让娃无意中“习得”英语，母慈子孝收获一枚英语学霸，是不是很棒棒！
营造英文环境主要包括看原版动画、听音频儿歌和故事、读原版书和家长与孩子说英语四大方法。
这些在我们小时候可真的很难实现，但现在是个好时代呀！网上的动画片、儿歌、故事资源大把大把的，线上线下课程从几十几百到成千上万都有，各种分级读物绘本也是应有尽有。
而我们，虽然句子不会说，但也会蹦两个单词不是？名词指着说，动词一边做一边说，也不用花费很多时间和精力，想要什么结果就得付出相应的努力，具体的时间和结果如下↓
每天一小时：能达到外语中的高水平
每天两小时：能达到接近母语的“二语”水平
每天三小时以上：有可能达到母语水平
好吧，道理我都懂了，也知道从小启蒙很重要，有哪些启蒙方式也清楚了。
但一听都会，一做全废。究竟有哪些资源值得推荐呢，每一种资源怎么用呢，针对不同年龄段的孩子，具体该如何做呢？
别着急，悦妈会在下一篇里详细介绍针对3-12岁各年龄段的、创造习得环境的做法。
除了浓缩作者分享的精华之外，悦妈还补充分享了我按照本书建议对悦悦英语启蒙过程中，发现的那些非常有用的免费动画片、儿歌资源，和家长英语启蒙APP神器，绝对是妥妥的干货，读完后相信你对英语启蒙具体该怎么做就会胸有成竹、信心满满。
今天这篇已经太长啦，敬请期待下一篇《英语启蒙几岁开始学比较好？各年龄段学习方法汇总附免费资源下载》，
关注我，没时间看书也能学干货！最后，分享一点悦妈和悦宝的日常吧。
悦宝日常
今天上学学路上，
悦悦：妈妈，如果明天是圣诞节就好了。
妈妈：为什么呢？（疑惑）
悦悦：因为如果是圣诞节，买礼物就不用花钱，只要提前说一下就好了！
妈妈：是啊，可惜明天还不是圣诞节呢。
（内心os：4岁半都知道不花自己的钱了）
悦悦：如果天天都是圣诞节就好了，天天都有礼物。
妈妈：嗯，如果天天都是圣诞节那多爽啊。
（内心os：你想的真美，如果天天送老母亲就要吃土了！）
悦悦：我知道圣诞节是冬天，那还有多久才到呢？
妈妈：大概还有3个多月。
悦悦：3个多月是多久呢？
妈妈：这个……这个
（好难解释啊，家有好奇宝宝可真不好对付，你家宝宝的为什么多吗？）