在一次活动中，一位老师问我们"你想要培养出一个什么样的孩子？"
我的脑海里刹那间就有了一个轮廓:高大帅气、气宇轩扬、谈吐非凡、温文儒雅、博学多才、有勇有谋……巴不得把世间最好的特质贴到我孩子身上，希望他能成为我理想中的样子。
那看到这篇文字的你，你有想过要培养出一个什么样的孩子吗？你是想培养出一个比你更厉害的人？还是想培养出一个不要再过你这样生活的人？
我们大都希望孩子有本事、有能力、有担当、有涵养、有气质，最好上可九天揽月，下可五洋捉鳖，我们为人父母好像不自觉地心中都有一个完美小孩的模样。
我清楚地记得，我生孩子的前一夜，那时四月初，天气微凉，产房里的一个产妇生出的孩子睁不开眼睛，需要转院治疗。她的丈夫在门外急得大汗淋漓，不知所措，其他的家人都说"在孩子出生的那一刻，已经不在乎是男孩还是女孩了，只要孩子健康就是最大的福报。"
可是慢慢地随着孩子长大，看到别人家的孩子长得又胖又水灵，看到别人家的孩子才六七个月就长了几颗牙了，看到别人家的孩子刚满周岁就会满地跑了，看到别人家的孩子在幼稚园就把英语说的顶呱呱了……
而我们的孩子，为什么总比别人慢半拍？当我们的孩子和我们期待的样子渐行渐远时，我们开始焦虑，我们失去了耐心和初心。
今年七月份时，我参加了单位的演讲比赛，由于我的紧张，成绩不是特别理想。回家后我和孩子分享了我的演讲感受，我的孩子竟然对我说:"妈妈，你开心吗？你开心最重要，成绩并不重要。"顿时，我好感动，觉得孩子说到了我的心坎里，我是觉得我战胜了恐惧走上了舞台，并激情洋溢地讲出我的观点，我在内心是认可自己的，是开心的。而我的孩子，他在乎的也是我"开不开心"，成绩排名什么的，他才不管呢！
可当我拿到他一年级末的成绩单时，我好像没有他表现的那样的坦然。我在乎的是他考的是A+还是A-，当我看到他的科目考的是B时，我会在心里怀疑他上课有没有认真听讲？那些知识点有没有掌握？他到底是不是块学习的料？
现在想来，我到底是真的爱孩子吗？还是爱那个表现好的孩子呢？一次考试成绩就让我开始怀疑他，否定他。我有站在孩子的角度，鼓励他，重视他内心的感受吗？像他对我那样！
更多的时候，我们为了面子、虚荣心、攀比心、好胜心，让孩子承担了那些不该他承担的，是我们把孩子推向跟自己越来越远的方向，慢慢地让孩子像泄了气的皮球一样，再也弹不起来了，也就失去了内驱力。
我们家庭教育承载着和学校教育完全不同的责任和使命，学校是传授知识的殿堂，而家庭是孩子温暖的港湾，是孩子成长的摇篮，家是讲爱的地方，家是不断试错的演练场，家庭教育的职责是帮助孩子建立自信心。
学校是批发市场，家庭才是私人订制，我们家长不能种了学校和老师的田，而荒了自己家里的地。
作家安妮宝贝在《月童度河》里引用了这样一段话:如果你种了一棵树，它长得不好，你不会责备它，你会观察它长得不好的原因。它可能需要肥料，或多些水，或少些阳光。你永远不会责备树，然而你却责备你的孩子，如果我们知道怎么去照顾他，他就会像树一样长得很好。责备根本没有用。只需努力去理解，如果你理解了，而且表现出你理解了，你能够爱，情形就会改观。
那怎么去理解孩子？这就需要我们父母好好学习，学习大的格局，学习科学的育儿理念，知道孩子的性格特点，因材施教。
有一次，在一个会场上，一位女士总是向我们询问，她的女儿生性活泼，能说会道，胆子特别大，怎样让她安静下来，做点不危险的事？我问她，那她发生过什么危险的事了吗？她又说，那倒没有，就是觉得女孩该安静些，不要做太出格的事。在我看来，她的孩子是天生动能量型的孩子，完全没有问题，是我们家长非要按照自己的意愿去培养孩子，生性活泼的，希望她内敛一些，太过安静的，又想她活泼一些。常常把自己的意愿强加给孩子，把自己认为好的让孩子全盘接受，总是说"为了你好"。
就在国庆节期间，我带孩子去爬大蜀山的过程中，看到一对父子。儿子拿着新买的弓箭，想拉弓射箭，可能手法不太对，那位父亲急坏了，硬是把孩子手中的弓箭抢过来，大声地教孩子该怎样玩？孩子不听，还大声地斥责孩子:"你不会玩，就先看爸爸教你怎么玩？"可是那位父亲没有看到孩子的蹑手蹑脚，没有看到孩子无奈的反抗。我在一旁看着也着急，难道这位父亲不爱他的孩子吗？他爱，还特别爱。他只是不知道放手去让孩子自己探索新事物，也就无形中让孩子失去了他体验和探索的快乐。
不会拉弓射箭又怎么样？谁天生就会这样玩呢？孩子不是在玩的过程中，不断积累经验的吗？说不定孩子还能发明新的玩法呢。谁说弓箭就该那样玩，我们总是让孩子听我们的，可现在的我们，不都成了平凡的大多数了吗？
放手让孩子去玩吧，让他去体验吧，经验是不可替代的，就像被人嚼过的甘蔗，你吃起来也是无味的吧。我们总说为了孩子好，不希望他走弯路，可是别忘了，美景常常在那没有人走的小道上，每个人的路都要自己一步一步走，好像不经历些弯弯绕绕就没有意思。不信你看，游乐园里火流星等体验项目，都是弯弯绕绕的，时而平稳，时而让你惊心肉跳，如果一马平川，不知会有几个人玩。
多年前，我看过一个故事，一个小男孩在观察飞蛾破茧的过程，只见它用尽全身力气在茧中挣扎，让茧左右摇摆，但却始终无法挣脱茧的束缚。时间一点一点地过去，小男孩有些不忍心了，于是他拿出剪刀，小心翼翼地在茧上打开了一个豁口，这个办法果然见效，飞蛾从茧中慢慢爬出，然后开始抖动翅膀。可奇怪的是，无论飞蛾怎么用力，它的翅膀都不能承载自身的体重，因此无法飞到空中，没过多长时间，飞蛾便在痛苦中死去。
这与我们养育孩子的道理出奇的一致，孩子的成长就是他们破茧的过程，只有在这过程中接受足够的磨炼，才能够为日后独立面对现实生活做好充足的准备。否则，若事事父母代劳，看似是在帮孩子，其实是在拔苗助长，扼杀他们成长的过程。就像飞蛾缺少了破茧的痛苦挣扎，血液就无法流进翅膀的每一个血管，自然也就没有足够的力量一飞冲天。
真正的爱，是爱着放手。在孩子年幼时给足充分的爱，在孩子长大时得体的退出。你要相信你的孩子，接纳你的孩子。其实，你相信孩子的时候，就是在肯定他，给他增加自信的砝码。让孩子成为他自己，走他自己的路吧，而不是我们想要他成为的样子。