适当减负

大大小小的考试，充斥着每个人的学生时代。现如今，就业也要历经层层考试选拔。应试能力，对一个人未来的发展至关重要。

小学生的“应试”能力也是需要培养的，关键要方法得当。

这个学期，语文期末考试成绩一出来，我还是有点吃惊的，平均分不错，优秀率很高。让我最欣慰的，是我班学生学得相对比较轻松，最终的“应试”能力并不差。

每个学期，上面都会发一套《语文基础训练》，一套《语文配套练习册》，一套《单元检测》，加上学校印发的《单元过关作业》，师生很容易陷入题海战术。学生做做做，老师改改改；老师讲讲讲，学生听听听。结果是，老师厌教，学生厌学。

学期之初，我分析：考试，无非那几类题型。大量的习题训练占用了学生太多时间，致使他们疲于应付，伤害了学生的学习兴趣。加之亲眼目睹身边老师们题海挣扎的苦恼，一贯推崇极简主义的我，于是做了一个决定——舍弃《语文配套练习册》，用节省下来的时间领学生们读书，作文，交流，分享。节省下来的时间，不仅可以让学生把基础知识巩固得更扎实，还能够“对症下药”，进行精简地有针对性地训练。

结果证明，我的舍弃和改变是正确的。语文教学，不可胡子眉毛一把抓，需要理性选择，需要适当减负。