1.20170621 思考可视化——读书前的思考

进入《思考，快与慢》早读学习群，是我的一个偏得，是一个无心插柳柳成荫的投资回报。

记得，很久前，永澄老师招募小密圈，我慕名而加入，尽管，小密圈的动态不是实时更新，但是，我经常关注，我认为，永澄老师的一个小动作，都可能对我是有启发的。

而这次，我偶遇永澄老师带读《思考，快与慢》这本书的大动作，不仅，免费加入，而且，遇到了那么多灵动、智慧的生命，我每天猫在群里，看着大家的精彩，也在思考，对于这份偏爱，这份难得的机遇，我该如何定位我的目标，如何收获一份成长！

期待：

和永澄老师一起读完《思考，快与慢》这本书，对自己的解释系统有认知、有提升，提高自己的阅读能力，学会持续获得人生增量。

路径选择：

1.参与早读；

2.借助幕布做笔记；

3.借助梳理收获；

4.每次读书认知一个概念。

目标澄清：

1.希望自己能够坚持做一件事儿、坚持读一本书4个月；

2.珍惜和永澄老师在一起做一件事儿的机会；

3.学会一种为人生持续赋能的方法；

4.希望能够提升自己阅读的理解力，为撰写论文助力；

5.帮助自己更有价值的度过早晨的时光。

RSQC

R：每周1、3、4、6，早晨5-6点，阅读《思考，快与慢》

S：一边阅读，一边幕布笔记；当天选择30分钟，就一个触发点写出感受、自己的经历、经验及应用路径；每日掌握一个概念。

Q：自我阅读：以自我为导向，找到一个与生活工作密切相关的点，有案例、有感受、有指导未来实践的路径；跟读：以永澄老师为导向，在老师的解读中，找到一个启发与顿悟的点，并用自己的语言表达出来。

C：时间成本：60分钟+30分钟；精力成本：削减一件其他的事情。

目标描述

利用四个月的每周1、3、4、6（或者更久），与永澄老师及小伙伴们读完《思考，快与慢》，清晰认知自己的解释系统，掌控自己的解释系统。

关键成果及具体任务

1.笔记：一边读，一边记录；记录内容、记录困惑、记录感同身受、记录永澄老师的交流指导。

2.：标题、框架、内容。

3.概念认知：抽取一个概念，深入阅读认知。

风险预估及应对措施

1.理解能力受限：不和别人比较，按照内容、困惑、感同身受以及老师指导，四个点记录就好；与群里的小伙伴交流。

2.时间无法保证：制定一张时间记录表，将读书时间标注上，每日查看，对于可能遇到干扰的事情提前标注，在前后时间段进行调整。

计划安排

每周1、3、4、6

早：4:30起床，做好准备：洗漱、开机、打开yy，浏览上一课的笔记或者书籍；

5:00-6:00 参与线上一起读书

（1）一边读，一边圈画，一边笔记

（2）找到一个触发点（感受、经历、经验及应用路径）；

（3）每日掌握一个概念。

6:00-6:20 对概念进行深入的学习。

上午30分钟：完成对触发点的。

晚上睡觉前：回顾本日读书收获。

8c能力

1.有永澄老师的带领；

2.我愿意，参与研发方式的学习过程；

3.早起，是我的习惯，以往早起后，盲目地不知道做什么，很乱；

4.坚持读完一本书，我会更有力量；

5.能够了解自己的解释系统、提升自己的解释系统，真的是一件值得期待的事情；

6.让一本书，改变一生……

备注

慢慢来，坚持做！改变是一个日积月累的过程！

给自己的奖励

1.完成10次的跟读：奖励自己一个漂亮的本子；

2.完成30次的跟读：满足自己一个愿望；

3.完成4个月的跟读：安排一次小假期。

给自己一个承诺

改变，从准确的理解、精确的解释开始！