这是软实力英语的第713篇原创文章。
英语启蒙的基本路线图：语感启蒙（语音意识+音素意识）→ TPR（全身反应法）→ sight words（不符合自然拼读规则的词） → 自然拼读 → 自主阅读
启蒙早的孩子，前面两个阶段可以持续的时间长一些。启蒙晚的孩子，往往就省略了前两个阶段，直接进入sight words 和自然拼读阶段了。当然，有的父母对英语启蒙不了解，仍然按照传统的方法辅导孩子学英语，即跳过了前面四个阶段，直接使用背单词+ 阅读的模式，让聋哑英语在下一代延续。
所谓的TPR，即Total Physical Response, 指全身反应教学法，是加州心理学家James Asher博士提出来的。TPR是以“听——做动作”为主要教学形式，非常适合幼儿和小学生学语言，无论是母语还是外语，它都是一套激发孩子学语言热情和兴趣的工具。孩子们在轻松愉快的游戏中，不知不觉地学会了使用语言，寓教于乐，符合孩子的心智发展过程。
所以，这一方法莆一提出，立刻获得了广大老师和父母的认可，并迅速蔓延到世界各地。因为它比较符合母语的自然发展规律，在生活中，通过肢体语言，轻松理解父母或老师要表达的意思。这就如同孩子看的动画片，理解起来比图画容易，而图画又比文字容易理解。文字是图画的抽象表现形式，特别是中文这种象形文字。
James Asher博士在他的最新理论基础上，与人合作，编写了一套TPR经典教学漫画书，叫《破冰英语》，我和苗苗前后翻阅了三遍。对此我意犹未尽，又购买了一套类似的书《看图学英语》，这套书有配套的视频，看起来比较有趣，深受苗苗的喜爱。
随着苗爸对TPR研究的深入，我又买了一套英语启蒙TPR闪卡，现学现卖，和苗苗一起做游戏。从我说英语，她做动作，到她说英语，我做动作，每天亲子互动，其乐融融。
然而，在与一些父母交流沟通之后，苗爸发现，有不少人在具体操作过程中，或多或少走进一些误区，今天，我就一一与大家解疑释惑，帮助大家正确利用TPR这一启蒙神器，帮助孩子打好英语听说基础。
在开始我们今天的正文之前，先看一个国外幼儿园老师通过TPR教学的一个介绍。
01
把TPR当背单词
在使用TPR闪卡的过程中，有些父母没有真正理解TPR（全身反应）的真谛，即以“听——做动作”这种教学形式，帮助孩子打下英语听说基础。
例如，在做了简单的示范了之后，我说： Touch your nose. 苗苗就会用手指去摸她的鼻子。我说：Open the door. 苗苗就会去把门打开。刚开始，能做到这一步，就可以了。在熟练了之后，可以变换角色，即苗苗说英语，我和苗妈做动作。
每天训练3--5个动作，只需要半年左右时间，孩子的英语听说能力就会有一个质的飞跃。可是，总有一些父母担心孩子的仅仅能听会说还不够，非要让孩子还得认识和拼写。要知道，“听音能写，见词能读”，那是自然拼读的重要任务，如果我们打破学语言的自然规律，必然导致效率低下，尤其是孩子的抵触不配合，最终导致亲子关系紧张。
至于TPR闪卡的作用，只要孩子能够看到图片，说出英语就可以了。
02
TPR不是万能的
其实，许多英语培训机构，还有双语幼儿园，都是在使用TPR的理念进行教学活动。这种教学法的最大好处，是充分调动起了孩子的积极性，让所有孩子都参与其中。游戏是最好的教学形式，孩子在做游戏的过程中，提高了英语的听说水平。
只不过，有的时候，TPR的作用被无限夸大了，仿佛除了TPR之外，再也没有其它教学法了。这种情况也出现在“自然拼读”（phonics）的教学中，当所有的人都在强调自然拼读的重要性时，人们就失去了应有的判断能力，渐渐开始盲从起来。
我们知道，TPR教学法，是建立在日常生活的常见动作基础上的，偶尔通过动作熟悉了一些名词的意思。例如：
Clap your hands 拍手。
Point to the window. 指向窗户。
Close your eyes. 闭上眼睛。
但是，不可否认，即使如此，它也不可能穷尽日常生活中接触到的所有物品，这时候，阅读的重要性就凸显出来了。在孩子学会自主阅读之前，可以听妈妈讲故事、听绘本音频、看英文动画片等，扩大词汇量和知识面，同时提升听说能力。
所以说，不能把时间全部都用在TPR上，而应该将各种英语启蒙阶段的手段结合起来使用，充分利用语言形成的关键期，以使英语启蒙效果最大化。
03
孩子点读，父母不动
英语启蒙TPR闪卡，因为可以使用点读笔，所以比较方便。但是，有的父母图省事，就让孩子自己拿着点读笔，一边点一边跟读，自己不动，在一边忙自己的事情。这就失去了TPR训练的意义。
TPR的核心，是以“听——做动作”为主要教学形式。在家使用卡片的时候，最好是父母先跟读音频，熟悉卡片中动作的英语发音，然后给孩子做示范，再父母说英语，孩子做动作。
如果父母当甩手掌柜，把卡片丢给孩子自己去学，就变成看图识字卡，而不是听说训练卡了。毕竟，我们学TPR的目的，是为了积累听说词汇，然后再通过自然拼读，将听力词汇转化为阅读词汇，为自主阅读打基础。
明白了这个道理，就知道了TPR亲子互动的重要性了。
总结
第一，国外教学视频
第二，TPR亲子互动的误区
（一）把TPR当背单词
（二）TPR不是万能的
（三）孩子点读，父母不动
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我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！