踏春——3.30户外实践活动

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小手拉小手

周五又到了我们的社会实践活动时间。细雨蒙蒙,打湿了绿瓦,给人春之润之感,没有了灰尘的扑鼻,没有了雾霾的困扰。

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说好的下雨又没下了,那雨鞋不能白带了

原本通知孩子们带好雨鞋雨衣一起感受春雨,体验一脚溅起一地水花的喜悦,结果天气晴朗,春意黯然。为了不减免孩子对雨鞋的期盼,想穿那就穿着吧,嘻嘻。

户外活动的意义大概还有对大自然自由的探索观察和热爱吧。

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这么小的叶子也有叶脉?
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宝宝说这是薄荷叶,我闻闻
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看你笑得像朵小花


社会实践活动的意义其中之一——记录这一幕幕和谐美好的瞬间。

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哥俩好,碰个杯


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看工人割草,闻到了青草和泥土的味道

户外活动,对孩子的运动智能的发展十分重要。

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大哥第一个登顶

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预备,爬

一个接一个往上爬。

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上面的拉下面的

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爬行队伍

为了支持和锻炼孩子的胆量和勇气,我们老师不敢有丝毫怠慢,其实神经高度紧张。

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下面的老师眼睛都不敢眨

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不怕,后面总有一双手保护

原本不爱运动的宝宝也顺利登顶了!

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没有一个胆怯的

这么大的跑道,我们去比赛跑步吧!

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感受下大学校园里的体育场

这也是社会实践活动的目的之一,出门学会看地图。

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出发前先看地图

孩子们说要按大哥二哥辈排序

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各就各位,预备!

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预备备,跑!

跑到一半,被沙坑吸引了,对不起,我弃权了。

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跑一半圈,直接跳沙坑玩去了

哥是跑完了一圈才来的哈。

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搞怪ing

大动作凿工事……

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挖隧道

这样的快乐搞笑只有在户外才能如此酣畅淋漓。

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搞怪+2,自己乐了,也把其他人都逗乐了

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脱了袜子玩

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搞怪+3

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模仿顺顺哥,我也试试

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学猴子爬

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其实是想跳起来的,脚没离地而已

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脚还是没能离地,感觉像在飞

我们的老师不只是会观察孩子写观察日记,还能带着孩子爬树打滚嬉戏。


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刘老师,快来抓我呀

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说好的一起追刘老师,皮皮你咋跑前面去了

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脚踩到脚了

尤其对于两岁的一点的孩子,户外活动更是孩子释放焦虑和老师建立情感连结最好的方式。

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这高难度pose自己摆的,说是看他倒立

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顺顺哥,你这是干啥呢?

人与自然

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追一只蝴蝶

爱孩子,我们是认真而且用心的!

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