张凯 焦点解决网络初级第18期 坚持分享第35天 20191118《焦点心理学在教育中的应用》

不要有太多焦虑、急躁，因为这不解决问题，还会使问题更糟糕。少一些批评和怒吼，多一些赞美和鼓励，为孩子赋能。学会与问题共存，有问题和反复（例如某种表现时好时坏），都是正常的，反复反复效果才会更巩固。凡事换个角度看，事物都有其正向的一面，问题也许是由自己解决方法不当导致，问题也是改变的契机！家长要稳住——稳生定，定生慧。然后和孩子一起，寻求解决之道，相信孩子是解决自己问题的专家，相信相信的力量。和孩子一起制定规则，温和而坚定地执行，切勿朝令夕改。多一些耐心，多一些尝试（有效继续、无效改变）。师长要看见孩子的努力，理解、接纳、欣赏孩子，对孩子充满好奇心，不要以专家自居，放下自己的真理（自以为），去了解他思路——他做什么一定有他的道理（他的逻辑），理解他的难处。多给孩子表达的机会，相信他也想更好！满足孩子的基本需求，给足孩子安全感（同时也要让孩子知道家长的不易），激发孩子的斗志（树立榜样，多看名人传记），使孩子有责任心，有目标且持续努力。德育和智育并重：培养孩子乐观积极，诚实守信，勤奋谦虚，自信坚强，宽容随和等的好品质（请注意，这些只靠老师一定做不到！）多一些陪伴，不仅仅是监督多做题。注意引导孩子高效率学习，有玩有学，多总结成功经验，宽容过失，从错误中学习，扩大白色，而非消灭黑色。记“快乐日记”，成功经验叫“表扬”，反思检讨叫“收获”。