写给秋天的曲――《天净沙·秋》晨读感悟

今天是我们班参与彩虹花课程第16节;

    今天课程的收获:白朴这首小令《天净沙·秋》和马致远的《天净沙·秋思》,无论写法还是构成的意境都有相似之处,此曲题目虽为“秋”,并且写尽秋意,却找不找一个“秋”字,开篇先描绘出一幅秋日黄昏图,营造出一种宁静、寂寥的氛围的,再选取典型的秋天景物,由远及近,描绘出一副色彩绚丽的秋景图。诗中用了六个图景:“孤村”、“落日”、“残霞”、“轻烟”、“老树”、“寒鸦”,用了五种颜色“青”、“绿”、“白”、“红”、“黄”,如此交杂相错,于是原本是寂寞、萧瑟的秋景,突然变得五颜六色而多紫多彩。

写给秋天的曲――《天净沙·秋》晨读感悟_第1张图片
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      已经养成习惯的孩子们早早的坐在教室里等候晨读课,今天晨读课的导读老师是我们都非常熟悉和喜欢的张冬艳,她今天改变晨读方式,边讲解诗意,边让孩子们上麦读诗,给孩子们更多上麦的机会,也给教室里的孩子带来了不一样的感受,孩子们在理解的基础上更读的到位,有情感。

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      对于我们班总是上不了麦,孩子们读诗的兴趣一点没减,短短几分钟孩子们都达到了背诵的程度,有几个调皮的还背起了《天净沙·秋思》。时间到了,该收起来上课了,有几个孩子我点了几次就是不愿把本合起来,彩虹花晨读比我们传统的课堂更吸引孩子们啊!

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    短短的二十八个字,无一秋字,却道尽了秋的意蕴,秋的明朗。孩子们爱这美丽的秋晨,爱着彩虹花晨读!

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