教育叙事：他又带手机了（一）

小A是我班的学生，这学期因为艺术学不下去，转来了我带的普通文科班。平时表现上看，除了上课偶尔睡觉，基本不犯什么事。

有一天晚上，不知哪里传来的一张微信截图，落到了级长的手里，并且级长还公开在班主任群里寻找这个学生。仔细一看，原来是一个微信游戏的小程序，时间是8点45分，刚好是晚修期间。晚修期间使用手机，还公然将玩游戏的链接分享到一个学生群里，想想这情况确实还挺严重的。后来仔细一核对，发现这名学生就是我班小A。

想着自己能处理这个事情，所以我先自己处理了这个事情，并没有上报级长。

我先是找来小A，给他看了那张微信截图。然后说：这个是你吧？晚修期间不仅带手机，还公然玩游戏，然后发到这个群里。我连着发问说了三件事情，程度似乎一次比一次深入。

小A看到之后，并没有说话。好像有点懵，似乎默认了。

然后他蹦出一句话：老师，我是上厕所的时候忍不住玩了下。

我说：不管什么时候玩，现在证据就在眼前，学校规定就不允许带手机。

我并没有理会他说的话，而是强调学校规定。

接着，我自己因为要去上课，于是也没再多说什么，只是很生气的留他在办公室将整个过程及自己的内心活动写下来。等到我上完课，我想了想还是让他下午把手机交给我后再做进一步的处理，所以当他写完整个过程我就让他回班里了。

到了下午，我桌子上确实放着一个手机。我拿起一看，居然是个坏手机。

原本想要心平气和处理这个事情的我，瞬间被点燃。心想：我既没有骂你，也没有打你。现在你居然拿个破手机来糊弄我。

于是，我立马亲自上楼去叫小A下来，只见他正在跟原先艺术班的同学玩耍打闹。

把他叫到办公室后，我立马说：这就是你交给我手机吗？

他回答：对！

“这个手机是坏的！”

“我也不知道，今天中午我拿出来的时候不小心摔了”

“这么凑巧吗？谁可以证明？”

“我室友可以证明”

我听完，顿时也被我自己这样问无语了，明明不可能找他室友来的。

然后我对小A说：“我还是没办法相信你，就这么凑巧的事情吗？上午想好好跟你说这个事，下午你就给我来这么一出。我接受不了！”

“那你不相信我也没办法！”只见他表现出很无奈的样子对我说。

对于这个事情，我怎么也是不相信的，换做任何一个老师也无法接受这样的结果。

所以，本来抱着不上报级长私下处理这件事情的我，开始觉得后悔了。不是后悔私下处理，而是后悔开始力度不够严，导致他撒这样的慌。显然，我也咬定他是在对我说谎。

于是，接着，我也很无奈的对他说：“那既然你觉得没办法，那我也没办法了。你去把你爸妈叫过来吧，我教育不了你。我本身想要把这件事情私下来处理，觉得你会听我的话，现在看来，你压根听不进去。所以我觉得没什么好谈的了。上午本来想好好找你一起处理这个事情，但是下午这样的结果换做任何一位老师都是接受不了的。”

紧接着，我让他去办公室打电话给他爸妈。

大概过了十多分钟，我手机接到了他母亲的电话。电话那头他母亲率先跟我道了歉，不停的说是小孩不对，辜负老师的一片苦心。因为家长，我再一次将过程全盘倒出。他母亲给我回复：会再跟他做思想工作，希望老师给他机会。

紧接着，我又把电话给了小A。经过第二次通话，他终于承认对我撒了谎。我吸取了之前的教训，二话没说，让他去宿舍把手机交给我。

拿到手机，我的心算是放下了。小A算是老实交代了。如果开始找他就让他拿手机，而且拿来就是一口咬定是一台烂手机，我想我还真拿他没什么办法，因为不会引起我的怀疑，但过了一个中午再拿给我一个烂手机，就不得不引起我的怀疑。

拿到真机之后，因为又要上课，所以我只说了句：承认错误就好，按照学校规定，这个手机到学期末还，回去上课吧！

带着好奇，后来我还是打了电话给他父亲。因为我还是想知道他父亲是怎么说服他交代实情的，后面他父亲告诉我：“老师，我只是暂时答应他再给他买一个手机，但是回来我肯定不可能给他买的，谢谢老师给他机会，回来后我会好好教育他！”

听到这里，我除了无语还是无语。

只说了句：“孩子的教育光靠我老师是教不好的，更多要靠你们父母，家校配合。希望你们多加教育，让他吸取这次事情的教训。”

后面，也不知道怎么回事，可能是因为心头还有气，气这个学生对我撒谎。所以还是抽时间找了他。想想，也可能更多的是为了给自己出气，教育学生。

所以，我叫过来便对他说了几番话，又给他分析了带手机的危害，造成的影响，以及他现在的现状可能会造成的将来的惨淡的前途三个方面。全程，他没有多说，中间说了几声对不起，然后感觉自己气顺了，我就然后他回去了。

就这样，小A带手机的事情暂时告一段落。