感赏今天又迎来了一个周末，早上6点多点，大脑就清醒了。那就随着清醒的大脑起床吧。
洗漱完毕，熬上稀饭，通读阿拉丁。觉得此刻生活很美。
实际这两天一直提不起精神。
一是为儿子长时间用手机不满意。
二是为爸爸给儿子的精神引领，很欠缺。爸爸在物质上给儿子、给家庭的付出我很知足。在面对儿子的问题时，爸爸也很乏力。有时能铿锵有力地给儿子说出一些我不能达到高度的话。但爸爸的方式方法儿子是不接受的，所以让引导的质量大打折扣。
在日常生活方面，爸爸不能塑造一个在某点上让儿子佩服的角色，在儿子失落无助时也不愿寻求爸爸的帮助。而在某些方面儿子与爸爸是对抗式说话，当然，那句话对抗完，可能又回到啥事没有。
这些都让我不太舒服。
第三，我想与儿子老师见一面，但总有点底气不太足。我深知，儿子的问题主要是家长造成的，改变也主要在家长。再说，儿子也不愿我见他老师，我只能背着儿子进行。
这些碎碎念牵制着我，高兴不起来。
我想：一件件处理吧。
在儿子下午三点多想吃凉皮肉夹馍时，儿子说就吃小区门口的就行了。感赏老公说那家的不太好，直意开车去买回秦镇米皮肉夹馍。
在儿子出他房间，说作业只剩语文一部分了，基本三四十分钟就能作完，现在想休息会儿，我说好，我儿子越来越会规划时间了。
于是，儿子打开电视，边吃零食边看。大约半小时，儿子说他喝完这瓶酸奶就去写作业。我夸儿子：自律性怎这么高呢！妈妈都很佩服你。写完咱们出去逛。
在4点多，儿子说，他想起来了，还有政治作业，其他作业在小黑板上写着，政治作业在黑板上写着。他只抄了小黑板上的，没抄政治。我说：我儿子只要静下来，记忆力好的优势都表现出来了。
儿子说，要么先去逛，回来后再写政治。
于是我们一起下楼，在下楼时，儿子在他口袋找出两颗糖、两粒花生，我们三个在电梯里享用了。感赏儿子会变魔法，变出好吃的。还与我们一起分享。
在下到一楼后，爸爸走楼梯下负一楼车库。儿子拉着我坐另一电梯下车库。我们当然快于爸爸先到车库。儿子出电梯门时，作了个＂＂的动作，小心翼翼地领着我走出车库门，早于爸爸。儿子很满足。
我们来到桃花潭公园，人较多。只有水域，没见水鸟，欣赏了一下水鸟留下的足迹。从少量的植被看出了春的气息。运动器械我们也不大感兴趣。儿子提议，向回走吧，我们返航。
路上我又想到儿子坐在写字桌前玩手机，想到想约儿子班主任的事。我表情木然，儿子问：怎么了，我说：今天没运动，总觉精力不足。
我无意说到我在课堂上如何鼓励后进生的事，儿子听着，附和着。说：他的老师就是木头。我说：可能是你们学校学生程度要好于我们，大部分孩子学习也很自觉，老师主要抓成绩，在鼓励这方面用力少些。我说：你们重点班更是这样了，我们重点班也是以学习知识为主，刚才我说的也主要是对普通班孩子的鼓励。儿子说：嗯。我接着说：我们老师都可会鼓励人了，好多老师在这方面很善长，你现在好好学，高中来我学校，我们都欢迎你。儿子应声：知道。
快到家时，我说：我真想见一下你老师，想好好聊聊。儿子说：千万别见。
回家后，我以继续要走步为由，下楼给孩子班主任打电话，表达想见一下，老师很客气，很委婉拒绝了。说自己现在在外面，有事上班后去办公室说。
实际我知道，孩子目前在学习上很缺自信，没有成就感。看着班主任及带课老师在微信群里发的那么长的内容，装着对孩子们殷殷期望，指导家长在家检查孩子哪些内容。我知道，一是老师真的希望每个孩子成绩都好。二是老师压力也很大，学校两个重点班一直在比较成绩。
而儿子在我以前的压迫下，甚至在个别老师＂恨铁不成钢＂的指导下，在紧张的班级氛围中，儿子对学习的热情在减少，动力在减弱，成绩进入了倒数，回家很大精力转向游戏。
我理解儿子，只能慢慢来，慢慢消除对学习的阻力，慢慢获得成就感。
下楼后，我跟爸爸聊了我对他的看法、希望。目前，爸爸如能有效引导儿子，效果绝对不是我能及的。爸爸之所以觉得对儿子乏力，是儿子在成长，爸爸在引导儿子方面是停滞的。爸爸只有自己来学亲子教育，如果自己成长的速度超过儿子的成长速度，儿子的问题可能就不存在了。这也是家长能给孩子的最好的礼物。
实际爸爸是经常看书的，对历史人物、年代如数家珍，一有空就看历史、时政、军事。在自己与孩子的相处中频频卡壳，也没想着来学点东西。我真希望爸爸也来学习亲子教育课程。
刚才儿子告诉我，把作业写完了，我拥抱了儿子。我说：写完的感觉好吧！
我再次看了老师的课程，再次巩固了，一些对我很有用的内容。
今天你这么早就写完了，你是怎么做到的呢？为什么在时间上有这么大的进步？真是让我佩服。
只要孩子写作业就是在强化他的好习惯，启动新的习惯，弱化以前不好的习惯。家长要去聚焦孩子已完成了作业或部分作业，让孩子体会到价值感，成就感。
因为孩子目前对自己也不认可，孩子也认为自己没完成功课很不好。孩子要体会到价值感、成就感，只有来自家长对孩子的认可。
家长要看到孩子完成了部分作业，因为孩子目前也是在克服自己的阻力在学习，孩子在克服自己，来做自己应该做的事情，我们要做的是：让孩子每天学习的阻力减小一点，对学习的好感多一点。
投射自己好好学课程，领悟课程更多智慧，稳稳接住生活中所有的问题。
投射儿子烦溺网络游戏，用更多的方式来获得快乐。
投射儿子越来越礼貌，学会与身边不同年龄段的人相处，发现生活中更多的美好，开心快乐每一天。
投射儿子课堂上与各科老师同频共振，享受课堂，课后认真做好每项作业，巩固知识，获得成就感，越来越轻松的学习。
投射儿子分清主次，早上轻松起床，轻松开启每一天。
投射老公越来越智慧，更好地承担起爸爸、老公的角色，说话降低音调，越来越中听，在交谈中让人身心愉悦。