让我们同孩子一起成长

        ——记八一附小一年级<1>班家庭教育沙龙       

        怀着激动、期盼、希望的心情，40位家长一起参与了八一附小一年级<1>班家庭教育沙龙。所有人都带着问题、带着迷茫、带着真诚相聚在一起，希望能通过学习，真正的能解决一些面临的问题和困境。

        时间过得真快，转眼小学一年级上学期就快到期末考试了，在这三个月中撒娇、爱哭、偏食、拖拉、犟嘴、注意力不集中……，小朋友们的各种状况层出不穷；无奈、怒吼、暴打、对峙……父母们的耐心也越来越差，对小朋友的要求却越来越高。教育的瓶颈期终于到来了，可怜的父母，可怜的孩子该怎么办？

        幸运的是孩子们不但有一位良师带领他们在知识的天空中翱翔，同时也是家长们的益友。在班主任的推荐下，才有了这样的“家庭教育”沙龙活动，四个小时的学习交流中家长们依然意犹未尽，久久不肯离去……，在这里，我们听到了一堂《正面管教》课，听到了班主任老师的肺腑之言；同时还听到了老师以前学生的家长分享陪伴孩子的心得体会，多么的珍贵，多么的难得。尤其是课堂中的体验游戏，让家长们真正感受到了孩子的不易，孩子是多么渺小和脆弱。只有在实践中才能真正体会到孩子是一面镜子，他传承了父母的优缺点，不完美的我们，有什么权利要求孩子如此完美，我们要真正学会接纳孩子的不完美，我们要停止在语言上、在心理上，对他们的伤害，要学会坚定、和善的对待孩子，尊重孩子。这堂课更让我们懂得：精英的教育主要来源于家庭！

班主任老师辛勤的园丁

老师经典语录：

      我们要学习如何调动孩子自己的内心驱动力；

        父母要相亲相爱，一个家庭像大树一样要给孩子光合作用，才能结果；

        计划不能像弹簧一样随便调整。

认真听课的家长们

期待品格技能与问题挑战

参与游戏 触动心灵

“正面管教”课堂经典语录：

        大人与孩子的权力之争，让孩子放弃了能力的转化，于是就出现了等穿衣，等喂饭，独立自主的能力弱化。

        恐吓型、啰嗦型、体罚型、利诱型、侮辱型，正面管教型家长，哪个更好？

      价值感和归属感：互相尊重，尊重孩子的感受，感觉好才能做得好。

        是什么让你觉得用语言或行为暴力，你的孩子才能做得更好？

   

什么是正面管教？

阿德勒理论

正面管教三个标准

问题向品格技能过渡

收获满满的网

如何开好家庭会议

      夜幕降临，所有参加交流会的家长都是满满的收获。孩子们在不断的长大，作为家长也要用科学正确的方式引导孩子、教育孩子、爱护孩子、陪伴孩子，只有家长通过不停的学习，不断的自我修正，和孩子们一起努力，不久的将来我们才能看到一位如大家所期望的那样品格技能优秀的孩子。

        感谢班主任老师的谆谆教诲，感谢学生家长提供的“正面管教”课堂，让我们大手牵小手，让爱一路随行。