我们都知道，七、八月是一年中连续的两个大月，是收获的月份。今年的七八月更是我参加兴成长——名师提升班学习的两个月，在这两个月里，我既收获了思想，也收获了行动。目前为止，我一共倾听了七位讲师的讲座，每一节课都给我留下了深刻的印象。
王菲老师《多元化的教师成长》，让我在教师成长的路上，在思想认知上有了转变。从王老师身上我看到了阳光，自信，还有作为一名教师的幸福与快乐！教育自信，源于教师自身的优秀，首先要相信自己是可以成长的，才会看见最美好的未来，学习不分年纪，成长不论年龄，只要有一颗上进的心，有敢于试错的勇气，才会在教学领悟有所转变，才会越来越拉进自己与名师之间的距离。在教育工作中，我们不应该心存抱怨，应该更多一些教育的热情和多元化教师的转变！况且只要我们肯于学习，可以通过互联网这个快捷的工具，应该清楚教师已不再是传递信息的工具，而是学习的引领者，一个多样化的课堂需要的是多元化的老师去指引。
窦老师《如何借助网络平台开展教研》的讲座，让我印象最深刻的就是那句：让自己的每一堂课都上成精彩的公开课。我在日常的教学中，还算游刃有余，网络带给我的有效的实际的东西特别多，我从教十多年，备课的材料大多数来源于网络，看看他们的思路，之后再加入自己的想法，确实让我的教学思路拓宽了不少，但我需要提高的地方还有很多，需要学习的教学方法还有很多。我目前在学校担任教研组长的职位，对于学校的教研活动正处于摸索的阶段，通过窦老师的讲解我对如何构建网络教研有了新的了解与认知，好的网络教研可以解决很多教育教学上的困惑，推动我们教师队伍的良性发展，让学习变得更加灵活。研课磨课，一课多磨，一课多法。集体备课，集思广益，通过思想的碰撞，课堂教学会有一个质的飞跃。除了固定的教学时间，需要向专家求助，可通过网络进行交流，在研修平台中进行交流、沟通，取长补短。可以反复观看，避免遗忘。还可以把研修的过程保下来，进行分享，共同研讨、提高。一人主持、多人研讨、反复研磨、分头实践，交流问题、研究点评，促进教学能力的提升，使教学思路更清晰。选择教学中的问题，教育中的困惑或具有共性的、具有代表性的问题。教师可互晒公开课的方案，讨论公开课中可能出现的问题。有经验的教师指导教研内容，让我们能及时解决教学的困惑，找到有效的教学方法，让年轻教师获得更快的成长。参与网络教研让我开阔了视野，希望未来我能更好的利用网络，让我的教师生涯变得越来越生动。
胡老师《创新区域教研，实现报团成长》让我懂得行动的力量；胡老师的手写我心，提倡我们写教学随笔，课题故事，简报，研究报告及教后反思等，以提高自己的教育教学水平。所以，在今后的教学中，我要把平时的教学感受一点一滴地记录下来，然后写成文章。不寄希望一定能够发表，起码是自己成长的经历。希望自己能够坚持下去。另外，胡老师的那句“多久没有阅读了？”深深触碰到了我的心底。从教十余年的我有多久没有拿起书阅读了？阅读的本质，本身是愉悦自己才能愉悦他人。一起阅读，一起分享教学经验，教学的路上不再孤独。每个人都是另外一个人生中的灯塔，而一个团队的智慧的结晶就是一个温暖的太阳，温暖着自己，温暖着所有人。因为热爱，所以坚持，一个人的热情可能会影响一群人。想，永远只是停留在想的层面，只有行动起来才是真正的开始。我们要抓住每一次学习的机会，提升自己，改变自己。做一个有思想，有创造力，有情怀，心中充满大爱的教师。我整理了几句胡老师演讲中让我印象最深刻的经典语录，愿与同行们共分享，并且我将以此为我教学生涯的指路灯，努力让自己成长的更好：
①要有过人的成就，必须要坚持读书和学习。热爱学习，把学到的知识逐渐成为自己的东西，会感到付出是一种快乐。
②踏踏实实做研究，结合教学做课题。简单的事重复做你就是专家，重复的事用心做你就是赢家！
③你改变了，带动另一个人改变，依次下去就像滚雪球一样，有变化的老师会越来越多。一个人可以走的很快，一群人才可以走的更远！
巩老师《共建共享网络社群 共话共育家校合作》里讲到的“金色童年直播间”，让我大开眼界；徐萍校长《因为出发 所以遇见》，让我看到了cctalk课程改变了乡村学校的教学形式；王晓野老师《用艺术开启山里娃的幸福人生》，王老师用一支笔，一张纸点燃了孩子的艺术人生。不论是她通过画画教孩子们发现生活中的美，还是收藏孩子们的画作，带着孩子们走出大山，让乡村孩子们感受到了美术课的快乐。学生遇到好老师真是生命的幸运，山里的孩子不容易，走出大山是孩子们的梦想，王老师对孩子们付出的太多太多，感染了孩子们的心，她不是用画笔教孩子们画画，她是教孩子们用心灵绘画，无论在哪里任教，她都能把这种无疆大爱带到哪里，用心灵的画笔开启孩子的心扉，给孩子们希望和动力。她带领孩子们从田间地头一路画到北京，一路走一路画，一路直播，通过科技与互联网缩短了万水千山的距离，用爱和善良点燃了全国各地孩子们发现美、表现美的激情，成就了优秀的孩子们。王老师带着孩子们经历的次次旅行都是开启梦想之旅，体验精彩之旅，超越学科之旅。这种带着温度的爱的教育是可以传递的，蕴含了爱的艺术也是可以传递的，源于爱的艺术一定是有生命力的火种，必将唤醒封闭的心灵。
苗老师的《忍受孤单，让想法落地生根》，让我回到初心，对自己做了深刻的剖析和反思。七位老师各有特色，都给了我思想的启迪和行动的指引。我想这将是我向新型老师转变的一个开始。现以听苗老师的四个问题，结合自己实际情况，对新学期做如下规划：
一、让思想落地
1.自我剖析：
“选择这份工作，你后悔过吗？”当苗老师与学员互动的时候，我就在想曾经那个执着于教师职业的自己。我2008年参加工作，十多年来一直担任班主任工作。热爱教育事业，服从领导分配，喜欢和孩子们在一起。对待工作，勤勤恳恳，能积极学习先进理念，认真上好每一堂课。教学成绩还算比较突出，示范课得到领导的夸奖，学生和家长也很喜欢我。那时的我可以说很庆幸自己是一名老师，而且从来都没后悔过。可是，最近几年，我的想法有了一点变化，主要是觉得自己学习能力比较差，面对新事物接受没那么快，尤其是用网络软件做微课、微视频以后，力不从心的事情越来越多。再加上班主任的工作繁杂，让我有点难以应对。职业倦怠感正在我身上漫延。通过学习，我深刻地感受到我对互联网的认识非常不够，没有正确思想的引导，导致目标不明确，新理念得不到实施，创新意识更是微乎其微。这样的自己已经不能适应新时代的教育教学了。新时代，以互联网为主的学习平台正在召唤我要转变。
2.树立网络教学思想
网络教学正在取代传统教学。传统教学，一间教室，一块黑板，一根粉笔，一本教科书，一群学生。教学手段单一，知识传授占据整个课堂的教学时间。先看教师，一个人，面对很多学生，教的辛苦；再看学生，看书、听讲、做题，知识获取单一，学的枯燥。网络教学，一间教室，一根网线，一台电脑。教学设备虽然简单，但是教书育人的功能不简单。cctalk公益课程，一个助教老师可以带领孩子，通过多名网师的课程学习到很多课程。学生不是只听、写、做，而是和老师一起参与，画，说，展示。网络课程既丰富了课程，激发了学生的积极主动性和，又提高了学生的能力。网络教学正在以丰富的内容，广阔的领域，新的形式走进我们的课堂。
“扪心自问，你是传统的老师，还是现代的老师？”我的回答是既要有传统的为人师表，又必须有现代的教学理念。作为老师，只有树立网络思想，跟上时代步伐，才能在传统教学上不断创新，不断提高自身素质和教育教学能力，更好地适应现代化教学。
二、让行动生根
我是一个东北女孩，大学是在四川绵阳度过的，大四那年发生了汶川地震，震后我积极地加入了志愿者活动，亲眼见到了太多的流离失所，也深知生命的脆弱和珍贵。一个月后的毕业典礼结束，我苦口婆心地说服了我远在东北的父母，决定留在四川当一名支教老师。我考取了北川羌族自治县的特岗教师，担任着班主任和英语教师的职位，与学生们同住在板房里，同感受着经常余震的生活，白天教课，晚上查寝，现在想想其实挺美好的经历。我喜欢教师这一职业，喜欢教导孩子们专业知识和人生道理，如今，落叶归根，我已回到家乡吉林省继续教书，仍然全身心的投入在教育事业上。因为有爱，所以坚持；因为有责任，所以有成就; 因为有成就，所以有情怀。有一句话我感触特别深刻：“与成绩相比，良好的品行更能受益终生”。是啊，我们经常教育学生说：“要想学习，先学会做人。”深入思考下去，不难发现，我们大多数老师把学生的成绩、自己的财富和名利，当做自己奋斗终生的动力。那么，他所做的一切多半不是自己真正喜欢的事情，也许能获得一些成绩、名利与财富，但我相信，他自己本身并不幸福，并不快乐。相反，反而是那些真正有自己的理想，善于发现并发掘自身潜力的人，更能容易得到难能可贵的财富与名利，因为他们所做的一切源于自己真正喜欢、追逐的事情，所以他们更有激情、有动力把事情做到完美，哪怕是从中得不到名利与财富，但他们也能收获幸福与快乐。人生最大的苦恼，不在自己拥有的太少，而在于自己期望的太多，而真正适合自己的才是最好的。我们的教育永远是一个需要创新和变革的事业，同时也是一个实践性很强的职业，新的教育思想和新的教育理念，不是理论的翻版，而是实践的结晶，只有做好充分的准备，只有不断的坚持，才能取得成功。而要想取得成功，就首先要做最好的自己。按照自己设定的目标充实地学习，始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的，永远追逐梦想，并能发掘出自身潜能的人。因此，新学期我要努力做到以下几点：
(1)开学初根据校各项工作计划，结合本班实际，认真制定各项计划：班主任计划、英语学科教学计划、培优辅差计划、安全计划、教学改革计划等。
(2)教学工作是学校工作的重点。作为主要学科的老师，一定要认真备课，认真上课，及时辅导、批改作业。采用现代化教学手段教学熟练运用到课堂中，拓宽学生的知识和视野。以把每一节课都上成公开课的要求勉励自己。除此之外，新学期我要尽力学会做一个助教老师，利用cctalk选取适合本班学生特点的课程，为学生送去营养大餐。
(3)利用业余时间学习。多看书，勤写字，提高底蕴和基本功。
(4)向名师学习，虚心请教，在课堂教学上有所提高。向工作室的成员学习，取长补短，经常沟通交流，做好每次的任务。
(5)勤动笔，写教学日记，写教学论文，争取能发表。勤思考，反思教学优劣。不断提高自己的业务水平。
(6)尝试做网络教研。以这学期的教研课为基础，确定时效性强的主题，制定计划，并填写好教研手册，以提高个人网络教研能力。
作为教师，要与时俱进，多接触社会，了解时事新闻与各方面的发展，多参与社会实践，亲身体验生活，积累丰富的经验，增进阅历，引领学生饱览群书，勇于想象，敢于创新。就像苗老师说的，哪有什么岁月静好，是有负重之人在前行。作为一线班主任，每天的负重正在磨练我成为更好的自己。出发时，那是一条看不见光的路，走着走着，远方星光点点，只要坚持，我相信有一天，我身上的星星之火，亦可以燎原，也定会让我的教书生涯发出万丈光芒！
