教育之习惯培养三

①值日生

值日工作一：擦黑板

值日工作二：收拾讲台

②捡垃圾

③桌面物品摆放

一个教室中如果每个同学桌子上的东西摆放杂乱无章，有用无用的东西都乱放在桌面上，会严重影响教室的整洁性，不利于孩子们养成做事条理性。随时保持桌面整洁，能够慢慢让一个人形成做事干净注重细节的好习惯。

世界上第一社交网站FACE BOOK（脸谱网）的创始人马克.扎克伯格，在小学时就因为比尔盖茨到他所上的小学，看望那里的师生，并且给全体小学生作了一场励志报告。临走时，盖茨表示，自己会在某个周四的下午再次来学校看望大家，如果到时发现谁的课桌收拾得最整洁，最有条理性，谁将会获得他免费赠送的一部个人电脑。电脑在当时还是非常昂贵的稀有品，大家自然都希望能得到。

因此当盖茨走后，每逢周四的上午，大家都会不约而同地将课桌收拾得整整齐齐，而其他时候则不愿意动手。而马克.扎克伯格却觉得盖茨有可能会在除周四之外的其他日子里来访，他决定让自己的课桌每时每刻都保持整洁，这样就万无一失了。可遗憾的是比尔盖茨再也没有来，其他人都已经忘记了收拾桌面这个事情，只有马克

记住并保持桌面随时干净整洁这个习惯，做事也具有相当的条理性，最重要的是做事的坚持，让马克受益颇多。

课桌是学习的主阵地，读书、思考、作业、运算……都在长宽不大点的一个方桌上完成，课桌的利用率要尽量做到最大，不能够让课桌上摆放的无关物品影响到我们的学习。

课桌上就只摆放自己需要的一些学习用品，不用的资料、书都分门别类的放在抽屉里，同一科的资料统一收藏，慢慢的每科都有一本试卷，在考试前需要复习时就信手拈来，效率就高了。

随时保持桌面整洁现在是一个学习习惯，也是一个生活习惯，到我们长大那就是一个工作习惯。不要怕收拾好后东西自己找不到了，多几次收拾好又翻乱再收拾整齐的经历后你就会记得自己每个物品放在哪里了。

我在书上看到有人写过，当我们觉得收拾一个乱的桌面无从下手时，就从离你手最近的物品开始，直到最后，工作就搞定了。这是一个收拾物品的原则，其实也是一个对待繁杂工作的处理原则。

有条理的整理物品课桌，有条理的学习，有条理的工作生活，那就是我们追求的高效学习，愉快工作，幸福生活。

希望每个孩子都有一个整洁桌面，利落的工作习惯，幸福的人生。