【高级英才14天父母实践打卡第四天】
一、肯定法（录像机说话孩子做到的好的地方+命名）
命名:早起的孩子
妈:哇，早上好，阿肥，昨晚睡的好吗？
肥:妈妈，几点了，我要踩单车出门，不用你送。
妈:好的，你知道吗，你比昨天早起了5分钟，早餐也比昨天多吃了。那就代表你有进步！
肥：妈妈帮我按电梯，我要走了。
妈:好的，成功的路上不拥挤！
命名:早起的好处
肥:妈，赶紧，我的车爆胎了，你要送我上学
妈:好的，马上。我大声对二楼的彦熹喊到，彦熹，阿肥车胎爆了，你自己打包，吃早餐，我送完阿肥到楼下等你。
肥:妈妈，今天要迟到了，怎么办？
妈:嗯，妈妈知道你很着急，坏车这情况属于突发的，你我都预知不到，什么事情只要相信自己，你今天的应变能力就很棒，马上回来寻求妈妈帮助，我看你一定能完成，何况你今天比昨天提前5分钟起床，早起的福利就是可以自由选择出行方式，单车坏了，我们还可以选择汽车。不用担心，尽力了就好
肥:现在36分了。
妈:电梯到达负一楼，我俩一起跑起来，我说，哇，你跟妈妈跑起来的感觉太棒啦！
肥:赶紧开车。还有7分钟校车就开了。
妈:到了中英街门口，我说，成功的路上不拥挤，孩子，你还有时间，心里默念3个60秒，就到了，加油，上帝赐福给你！
命名:记忆力好
妈:彦熹我在楼下了，你帮我做一件事，装水，和打包你自己吃的。
女:你的水
妈:哇，你这速度，我说这么多，你都记得，记忆力不错。
女:你说一次我就记住了
妈:今天录音什么时候
女:中午
妈:好的，你的这次录音，无论选题材，还是音乐，都特别好，昨晚看你朗诵过程不但有抑扬顿挫的声调，还有感情投入，肢体语言解释，这次录音我感觉你比起以往都充分，发挥正常应该可以代表学校出赛，祝你成功。
女:好的。
命名:卓越
妈:今天在学校比赛如何？
女:还不错，我是为一个不用重新录制的。
妈:那很好，证明你用心准备，熟练掌握，认真对待老师布置的任务，一次录制完毕就是卓越的表现！
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同时)
三、改变法:
阿肥你是老师心中的那张皇牌！
1、接受（孩子的情绪和动机）：晚上，阿肥和彦熹斗嘴，彦熹说到阿肥的痛处，他哭了，还很大声的用剪刀把纸袋剪破。表现出一股浓浓的火药味。
2、了解（一边了解一边肯定孩子可以肯定的地方）我听到了，下楼问阿肥情况，问了两次他才肯说一点，他很委屈样子，用纸巾搽眼泪。说姐姐说他了。具体说什么他不肯说。
3、感受（先同理孩子）于是我说阿肥你是不是受什么委屈了，你如果想哭，你就哭出来，你是可以哭的，你是可以宣泄情绪的。不过你现在不想和妈妈说，没关系，等你哭完，妈妈再过来帮助你。
4、策略（引导孩子怎么做，同孩子共同商定策略）过了半小时，阿肥叫我，帮他听写，他问我要不要听，刚才发生什么事，我说好，他说，妈妈你刚才上楼时，姐姐说我，说我们班成绩好差，说我有某某某的事，你不是说不能提某某某的事？我说，是的，这样，姐姐说你是她的不对。我一会等姐姐写完作业再和她谈，她今天中午去比赛，下午被三个老师请过去帮忙，所以功课没有写到，特别多，所以，请让姐姐写完作业我再来深入调查，好吗？
再接下来的过程，我引用了一个故事~张子强，一本书~马云自传，引导孩子，从中讲述一个道理:啊肥你就是老师心中的骄傲，是老师的一张皇牌，要做老师心中的好学生。所以所有的不完美不好都是暂时的。令阿肥心情转危为安，赶紧复习中文默书。最后来到房间和妈妈道歉，妈妈，今晚不好意思，让你辛苦了，我说没事，因为你想变好，才会如此在乎姐姐说的评价。妈妈永远配合你成为老师心中的皇牌好学生！加油！到最后，阿肥再三叮嘱，妈妈，你明天5:50叫我起来，好不好，我想把今晚错的明天重新听写一次。我说好，成功的路上不拥挤，陪你提前去迎接成功，妈妈一定支持你！
感想:今晚，遇到阿肥有情绪，我用林老师的教导，把低谷变成了提炼钻石的好机会，我作为情绪管理的教练的姿态把孩子从情绪低落引导到正确的方向，阿肥看到自己的不足，想变成老师心中的盼望的好学生，证明他动力缺乏，我必须提升动力源，给孩子加足马力，鼓励他向着他心中的那个目标冲刺，Bank2学校进攻！相信，就可以得到，接受暂时的不成功，我们一定可以的！最后，明天默书是他的责任，把责任还给他，让他独立承受完成，只有他独立的承受，完成，才有自尊，才有成就感来支撑他的动力，有了目标，方向，系统的学习方法及时安装，只要开始，就一定能赶上，期待阿肥有自主学习能力，加油！
