小贝壳教室的数学故事(19)

10月8日,教室清新自然,小贝壳们如约回到学校,17枚一颗不少。

她是谁?怎么没有见过?她呀!是大海妈妈送给我们的新礼物啊!一看样子就知道是一个小机灵鬼。

小贝壳教室的数学故事(19)_第1张图片
小机灵鬼

这小小的人儿竟然对历史格外感兴趣!没有想到的是,数学课堂她融入得也相当快。

来看看今天的数学故事吧!

数字在小贝壳眼中可以是捏塑的甲骨文,彩色的图形,编制的数字圆盘,还可以变身成棋子让我们进行多样拆分。数字还能是什么呢?我们又能玩出什么新花样呢?

初中大哥哥大姐姐们学习的数轴,给了我们启发,这可是我们认识数字,了解基数和序数的有利工具!

小贝壳教室的数学故事(19)_第2张图片
跳格子啦!

活泼的小贝壳们见到数轴全都变身成小兔子啦!一只小兔子这样说:小兔子跳格子,从0开始往前跳,一次只跳一个格子,跳了5次跳到了数字5;另外一只小兔子这样说:小兔子跳格子,从0开始往前跳,一次只跳两个格子,跳了5次跳到了数字10……每只小兔子都有不一样的想法。没有关系,只要你说得清楚,跳得开心,就去吧!


小贝壳教室的数学故事(19)_第3张图片
认真看老师示范
小贝壳教室的数学故事(19)_第4张图片
开心玩游戏


小贝壳教室的数学故事(19)_第5张图片
到目的地啦!


回到教室,小兔子又变回了小贝壳。兴奋劲当然还没有过去,怎么办?那就把大家刚才跳格子的过程画下来吧。

小贝壳教室的数学故事(19)_第6张图片
兔子在纸上跳起来啦!


小贝壳教室的数学故事(19)_第7张图片
出发喽!


小贝壳教室的数学故事(19)_第8张图片
看你能跳到数字几?


小贝壳教室的数学故事(19)_第9张图片
到家喽!

跳格子,这么好玩,玩一次怎么够呢?想知道我们还会怎么玩吗?请继续关注哦!

你可能感兴趣的:(小贝壳教室的数学故事(19))