0041-重新理解“认知” （一）

吴伯凡的《认知方法论》我已经学完一个季度了，关于认知，我有哪些收获呢？

认知这个词，我天天挂在嘴边，但是认知究竟是什么？认知就是学习各种知识吗？认知有什么特点？认知有什么盲区？这都是我以前无法回答的。现在，我想我可以尝试试回答这些问题了。

有一个事实显而易见，即使每天都勤奋的学习，也不见得你的认知就提高了。为什么这么说呢？因为认知不等于知识的积累，认知是处在一个生态位的物种，在面临选择压力时，进化出的一种有利于该物种生存竞争的工具。怎么理解呢？

首先，认知是种工具。我们用这个工具来了解世界，生存下来。既然是工具，就不能讲对错，而要讲好不好用。蝙蝠眼中的世界和人类眼中的世界是截然不同的。蝙蝠用超声波认知世界，人类用五官。你不能说人类眼中的世界是对的，蝙蝠眼中的世界是错的。蝙蝠的超声波对它的生存来说是足够好用的，真要给它换上人类的眼睛和耳朵，它就只能在洞穴中活活饿死。这就引发了第二个概念，认知必然是和某种生态位相联系的。蝙蝠生活在洞穴中，这就是它的生存环境，这种环境能够给它提供的资源就是这样的。所以，蝙蝠的超声波对于处在这个生态环境中的蝙蝠来说，就是非常有效的认知工具，而人类的生存环境和食物链和蝙蝠不同，所以生态位也不同，所以人就得有眼睛耳朵，才能在人类的环境中生存下来。脱离了生态位讲认知是没有意义的。

其次，认知是在面临选择压力时产生的，没有选择压力，就没有真正的认知。曾经我有个幻想，假如某天我实现了财富自由，不用为生活奔波，我就穷尽一生读书，哪怕慢点，最终也能成为一个学富五车，有卓越见识的人。现在我明白了，我病的不轻啊。哪怕我真的穷经皓首，也顶多学成个知识的书橱。知识是不少，但是派不上任何用处。为什么？没有选择压呀。只有把知识运用起来，解决现实生活中的问题，带来切实的好处，这才是拥有认知了。因为，认知是工具，你得能用它干点什么才行。

那么，知识是不是不用学了呢？知识肯定也是有用的，它的作用体现在哪儿呢？万维刚举了一个例子，我觉得很适合说明这个问题。最近大家都在看世界杯，在欣赏激烈的比赛时，有没有人想过，足球这个竞技项目，究竟是怎么变得专业起来呢？一开始，大家都把足球当娱乐，没谁正儿八经的把它当做一个专业的事情严肃对待，直到上世纪70年代，情况发生了变化。那时候，电视在各国普及，有了电视广告商的赞助，踢球可以挣到不少钱，于是足球开始全面商业化。看，这就是一个生态位。在这个生态位下，球员有了选择压力。以前就是踢着玩玩，现在可是有钱赚。为了挣到钱，球员有了压力。有压力，就催生认知，就会有人想方设法研究足球，这就开始了专业化。这就不得不提到一个人，里努斯 米歇尔斯。从它开始，足球开始有了道统，继而发展出科学，专业化的训练方法，由此横扫欧洲大陆。所以，这个人可以称得上开山鼻祖，相当厉害。但这跟知识有什么关系呢？你想，有那么多人研究足球，为什么最后是约翰 克鲁伊夫给研究出来了呢？原因当然有很多，但是值得我们关注的有两点，首先，这个人很聪明，队友们公认他智商高。其次，他读了很多书。据说，米歇尔斯出国比赛总要带本书，而且要求自己在回来之前一定要读完。一个聪明人，又有广博的知识，再加上一些运气和各种机缘，就成了创造新认知的第一人。用万维刚的原话说“创造新知识的必须是个有思想的人。如果玩这个游戏的人都没什么文化，那这个运动是不能正轨化的。” 怎么有思想呢，多读书，多积累知识。所以，认知必然产生知识，但知识未必就能产生认知。