止语、放下

‘读经感恩日记131篇

读经日期:2020.02.06

读经内容:爻爻跟读:《易经》说卦传1～2、《成语接龙》上02。

妈妈:《易经》通读1遍，累计2遍。《老子》通读0遍，累计17遍。

读经过程：白天小家伙一直不愿读经典，也未强迫他读，我就通读了本易经。晚上小家伙还不愿意读，坚持的习惯得保持洗完后，让他指读了本《成语接龙》上02，《易经》说卦传读了2章不愿读了，随了他，将来一辈子要读，有的是时间。

感悟：学习从我做起，自己先读起来。改变方式可以放音频听，让孩子用耳朵读。读到了自己欢喜，找到乐趣。即不能强迫孩子，也要把握教育的大方向。放下对孩子学经典的执念，转而帮助孩子建立一种读书的习惯，固定时间、固定的地点、做固定的事。虽没有完全放下，放空自己，坚持平台不断的学习，每天改变一点点。

成长趣事：

1、找梳子事件：早上起来梳头，发现梳子不见了立马跟朵朵吼起来：“你昨天梳完头，梳子又放哪了？”，“给我找出来。”，“每天梳完头梳子都乱放，要么沙发上、要么床上、要么书桌上，老是乱放。”，“快，给我找出来。”，”烦死了，找，快点，现在就给我找。”越唠叨越说越火。朵朵己经习以为常，说：“我也不知道放哪了。”最后我拽她来找，才回答我昨天没用老家的梳子，用的是从扬州带回来的梳了。结果我还是在她枕头边的书下翻出来了，最后还恨恨的加了句，以后用你自己的梳子，别用这把梳子了。

感悟：及时止语，说着容易做到难，尤其是掉在当下的情绪中，越说火越大，当下不止语不转念，跟着负面能量吸引越来越多的负面情绪，丁老师每天十点的YY语音课《家道家风》课程中说到，发现自己有情绪了，及时止语，离开当下的那个场，也可以读经典让自己心静下来。可能一次二次做不到，需要我们刻意练习。

早课感悟：

今天是屯卦最后一讲，屯指人生之初，需要规划目标，先给孩子装钢筋，易经，当思维凝固无法放钢筋，读经是最简单的早教。读经脑袋开了，学啥都快。